張悅低頭想了一回，道，“你說的也有事理。但是你也不能光看學習這方麵啊。你有冇有發明，小煜他不愛說話，偶然候你如果不開口問他，他能大半六合坐在那兒一句話也不說。”

張悅站在中間的水池前，等丈夫刷好一個碗盤就撈過來，沖刷潔淨上麵的洗潔精沫子，她一邊把一個洗潔淨的碗放到流理台上一邊回道，“甚麼觀點？他還小，必定要上學呀，還要甚麼觀點。”話落，她俄然想到一種能夠，從速轉頭，嚴峻地看著丈夫，“如何了？不會是小煜跟你說他不想上學了吧？！”

張悅一聽，還你勸住孩子呢？這看著倒像是孩子把你給勸住了，她趕快表示反對，“絕對不可！得去黌舍！請補習教員也不可。”

病房的門一關，她長長舒了一口氣，向後靠在床頭牆上，繃得緊緊的後背終究放鬆了下來。

郭長源舉例子講事理，疏導的話說了一籮筐，郭煜涓滴不為所動，重新沉默到尾，臨到家還是一句話，“先自學一年，來歲再進黌舍。”

聽到這兒，高鳳竹輕笑了一聲。

一出病房門，徐嬌嬌的奶奶就拉住高鳳竹的手，決計放慢了腳步把她們倆墜在一群人的前麵。

再說了，小煜之前在的阿誰處所教誨程度也不可啊。

徐嬌嬌正坐在病床上辦理滴，這麼多人出去，她打眼一瞧，就瞥見一個熟諳的――淩浩然，就笑著跟他招手，叫他，“哥！”

徐嬌嬌有些不適應，但還是應下了。

獨角戲唱久了，人就輕易擺盪。

“哎你看看，你又急了，你先彆急，你聽我說完啊，”郭長源道，接著解釋啟事，“你也曉得，他兩年多冇摸書籍了，再重新拿起書學那裡有那麼彆扭那麼輕易？並且阿誰處所的教誨程度也不可。先補一年也好，要不我怕小煜去了黌舍跟不上。彆的不說，咱這兒小學三年級就開端學英語課了，他在那邊可向來冇打仗過英語。這就算是一大困難了。”

吊瓶裡的藥還冇輸完，徐嬌嬌冇站起來送，她就坐在病床上，笑著跟剛認下的親人們揮手道彆。