“陳天朗這下垮台了！”

看著他分開的背影，班中每個同窗的感受都不一樣，主如果這個才複課第一天的男同窗，給他們的震驚實在太大了。

“教誨要麵向當代化，麵向天下，麵向將來。”

被辭退，就是不能再上學，就是不能插手高考，這不是耍帥，這是找死呀。

填空題：唐宋八大師是誰？

當然，在老馮看來，此次的黑鍋本身是跑不了的，一個門生脫手這麼狠，這像話嗎？

之前陳天朗在班中根基上不愛表示，是以對其彆人來講也冇甚麼存在感。

“今後他就是我的偶像！”

教誨主任老馮終究有所作為地行動起來，讓人先把熊長林同窗帶去醫護室救治，看看牙齒掉了冇有，肚子有冇有事兒，同時讓人打電話聯絡他的父母，主動把環境說明白，免得扳連黌舍和本身。

一向以來秦紫萱都把本身處置的教誨行業當作是最高貴的事情，是塑造靈魂的工程師，是灌澆故國花朵的辛苦花匠。但是現在她才曉得，這個花匠不好當。

桌麵上擺放有各種教案，檔案，以及門生功課，男教員的桌子上會有玻璃菸缸，和琺琅大茶杯。女教員的桌麵上雜物較多，除了精彩的保溫杯外，就是一些小鏡子，木梳，粉盒，以及鑲有照片的私家相框等。

“統統為了孩子，為了統統孩子，為了孩子的統統。”

“瞧見冇有？太短長了！”

“促進門生教誨，進步德智體全麵生長。”

奸刁的孩子，不聽話的孩子，不思進取的孩子，另有一些芳華期背叛的孩子，一個個令你頭疼，令你寢食難安。

在老馮的吼怒下，陳天朗非常聽話地分開了課堂，走出了這個古板，沉悶的處所，走到走廊內裡，手扶雕欄，一陣風吹來，他深吸一口氣，心道：“總算束縛了！”

“是啊，太牛了！當著瘋狗的麵兒！”

……

統統民氣中都亂鬨哄的。

這個女門生真不曉得該如何說她纔好，每天打扮得花枝招展，語文成績卻一塌胡塗。

……

又是一個讓人頭疼的門生，唉！

答案寫著：韓愈，柳宗元，王安石，蘇軾，蘇軾他爹，蘇軾他哥……

黌舍三樓，西席辦公室內。

自從上一堂課以鬨劇結束今後，她整小我的表情就很不好。

……

同窗們涓滴冇把孫教員的話聽在耳朵裡，還是群情紛繁。

但是現在的秦紫萱模樣看起來有些糟糕。

孫教員從驚駭不安，變成受寵若驚，她但是曉得老馮在黌舍的人脈乾係很硬，見老馮主動示好，忙接過橄欖枝，像和順的鴿子，表示必然會共同後續事情。

那些油印試卷不敢用手用力去擦，常常很輕易掉墨，如許一來很多試題就被擦成一團，看不清楚。另有，試卷因為是教員手寫的原因，常常會呈現一些小弊端，這需求在做試卷之前，留意教員提示，作出點竄，萬一錯過，這道題你就準錯無疑。

這些試卷都是她親身脫手刻印的，從不會刻印，到現在的刻印諳練，這個看似文弱的女教員，讓很多男教員都感覺佩服。

但是任憑孫教員如何灌輸雞湯，大師的心機全都逗留在陳天朗那威風凜冽KO熊長林的一幕上，嘰嘰咕咕，說個不斷。

老馮很對勁她的表示，又說了幾句話，就分開了課堂。

在黌舍誰不曉得他馮主任是說一不二的人物，竟然有門生當著他的麵兒實施暴力，這還了得？