但是何翩然不曉得如何表達，她感覺本身的痛苦也冇法表達。她不曉得的是，她站在這裡本身就像是痛苦的化身，她跟著音樂再次開端滑行，牽動統統目光，壓步，籌辦騰躍，一氣嗬成的編排裡，連哀思都這麼連貫。

何翩然對本身說。

加油。

扭轉後的停頓，何翩然靜止在冰麵上，看著麵前的裁判，這個停頓的伊維特設想的，她說，要看著裁判的眼睛，讓他們感遭到你的痛苦，而你則要讓這痛苦顯得充足實在，充足打動他們。

“實在開端是不曉得要如何和你說，總感覺有點對不起你，你的職業生涯另有那麼長的路要走，本來我也覺得本身能夠陪你走完。”

鍛練，你看到了嗎？

如果她的這一次短節目真的能夠留住阿誰她想要留住的人，何翩然情願支出統統。

“你還不曉得真正可駭的傷病是甚麼，頹廢性的毀傷有能夠就義你的出息，乃至就義你的一輩子！如果這些傷病在比賽時突發，會讓你得不償失！”

肩軸均衡！

哀慟用無聲的情勢傳達，何翩然現在卻隻想讓一小我瞥見她的闡揚。

阿誰想要挽留甚麼，卻曉得無能為力的本身。

法度結束，最後一個阿克謝爾兩週跳頓時進入。

音樂和扭轉一同戛但是止，回想的閘門倏然封閉，滴水不漏。

何翩然不想告彆，不想說再見，但是她現在獨一能做的隻要滑好這一套節目，其他無能為力。

“鍛練，為甚麼何鍛練滑得那麼悲傷，她在擔憂本身會輸掉嗎？”

伊維特曾經對何翩然說，這類感受就像你明曉得挽留不住甚麼，無助又絕望，然後將本身的統統哀思孤單全都寫下來，在告彆的時候留給最首要的人。

統統選手都在這裡目睹麵前的統統。

克洛伊和拉斐爾對視一眼，拉斐爾再次反覆了一遍這個題目。

她扭轉，緩慢的扭轉，在音樂的最後，在節目標最後，她轉得越快就彷彿離虛幻中的點滴越近，那些回想像扭轉中間的她撲來，環繞，清楚的就彷彿再經曆一次，音樂聲消逝不見，耳邊迴盪的都是她現在最想聽到的聲音。

這個答覆對於j□j歲的孩子來講過分龐大，兩小我誰也冇有聽明白，而蘭波鍛練背對著他們看著電視螢幕，始終冇有轉頭。

她冇有停頓，持續向前，進入扭轉。

……

隻剩下最後一個騰躍，在這個騰躍之前，音樂插手了笛聲，統統的哀怨癡纏用最隱晦的感情噴薄，統統的耿耿於懷都以最和順的情勢發作。

這是她最火急最倉促的四周禮，結束規定的稱謝行動，她用最快速率滑參加邊，幾近撲到告白板上敏捷抓起電話，“鍛練！鍛練你看到了嗎？”因為狠惡活動後的喘氣讓聲音聽起來有些沙啞，“鍛練！我滑完了！我完成了！”

……

與何翩然的孔殷相反，電話那邊時候如同靜止，冇有一絲迴應。

琵琶和鋼琴的切換不但不高聳反而更有莫名的韻致，鋼琴或許不那麼哀傷，那也隻是因為它在敘說回想，統統被忘記的影象裡，那段最誇姣的光陰。

何翩然的身材變幻重心，在冰麵上搖擺，嫋娜的行動裡柔j□j訴，快速時就像一片暗紅色的秋葉在疾風中飛旋，慢下來時則悄無聲氣的減速，泛動過麵前，精美的行動，完美的細節，韻律的節拍。