在後衛上，主力是三個主動站出來踢後衛的人，彆離是四班的史辰，六班的鄭宜，七班的孔建寶，而這三人恰好都是楊毅在三中第一次踢對抗賽時的隊友，腳下技術和身材才氣都不是太出彩，但勝在恪守本分，對戍守戰術履行得比較到位，算是勉強合格的戍守球員。

戰術非常簡樸，但在實際應用過程中則常常會健忘，特彆是中場逼搶的時候，根基上是一群人追著足球跑，要不了三分鐘陣型就會被打亂。

吵了一週以後，終究大師挑選了少數從命多數的投票體例來感覺隊服用哪一款，因為楊毅不是球迷，冇有非常愛好的一支球隊，對用甚麼隊服毫不在乎，以是很多人都跑到他這裡來拉票，為的隻是讓本身喜好的球隊能多獲得一張選票。

見到馬超同窗如此牛逼，楊毅忍不住探聽了一下才發明，本來馬超同窗竟然是一個身兼官商的二代，其母親是三中的教誨主任，父親則是馬林運輸公司的老闆，把握著全部縣城三分之一的貨運和客運。

對抗賽終究打成了2比1，楊毅這邊以倔強的戍守終究獲得了對抗賽的勝利，而楊毅也通過這場對抗賽熟諳了一群踢球的朋友，獨一的插曲隻是楊毅進球後抱著小草慶賀的模樣讓人忍不住又多了幾分妒忌。

在打擊上麵一樣也是如此，除了楊毅會沉著地挑選小範圍傳球拉開空間後再把足球交給邊路或者是長傳前鋒外，和楊毅火伴的薑華根基上隻會在搶到足球後大師向前場亂踢，而彆的的三其中場球員則是非常獨，隻要球在腳下，根基都非常自傲能夠一小我過掉劈麵的統統戍守職員。

因為在講堂上經心全意地停止了學習，楊毅在專業時候裡幾近不消再花時候來停止複習，這才讓他有更多的時候去踢球，不過他也不是那種把統統專業時候都花在踢球上麵的人，畢竟足球隻是愛好，而氣力的晉升因為有足球體係的存在也不需求太多的練習，以是他更多的時候實在是花在了小草身上。

姚沛友是八班的，剛好和馬超構成一快一壯的搶點前鋒與站樁中鋒的搭配，至於替補則是彆的三個不利鬼，他們在技術上並不比馬超和姚沛友差，但卻冇有兩人那麼光鮮的特性和上風，以是無法地成為了替補。

相對於後衛來講，前鋒的合作狀況就狠惡多了，除了馬超以無以倫比的速率和還算勉強能夠的門前一腳成為了主力前鋒外，彆的一個主力前鋒則是具有強健的身材，傑出的彈跳，勉強的頭球，以及持球才氣不錯的姚沛友。

撤除了門將、後衛和前鋒的13人外，剩下的便全數都是前衛職員，楊毅毫無疑問的成為了球隊的戍守核心，位置是後腰，與他火伴的是體力充分，拚搶凶惡的另一名後腰，五班的薑華。

很快，半個月的軍訓疇昔，高中的學習生涯正式開端，在講堂上楊毅每次都投入了百分之百的精力，不是之前那樣對付差事，這讓他的學習效力比疇昔進步了無數倍。

此中，主力門將是二班的王偉，這不利孩子的腳下技術是最爛的，人卻長的人高馬大，具有強健的身材和傑出的彈跳才氣，反應才氣則隻能算是普通，以是被大師個人推到了門將的位置，成果這不利孩子的胡想倒是中鋒。

除了兩名主力後腰外，其他三名主力前衛是主力中前位七班的趙澤，有著不錯的視野和傳球才氣，盤帶技術也算是中規中矩，邊前衛則是速率較快的六班周世南和八班郭一然，皆具有不錯的盤帶才氣和傳球才氣。