“如何辦，你們奉告我如何辦？為甚麼你們教出一個如許的好門生。”

顛末劉峰的解釋，他們的合作纔開端順利談下來。

陳情情滿臉難堪，提起明天馮笑笑的事情，想要曉得他們兩人明天冇有出事吧。

班主任和年級主任一句話都不敢說，門生出了這麼多題目，他們有不成推辭的任務。

看著麵前兩人如同木頭樁子一樣，校長的脾氣一下子就上來了，順手拿起桌子上的茶杯摔在地上。

班主任親身走到課堂，讓盛梅梅跟在身後。

女人必定會妒忌，那是理所該當的。

工廠需求大量訂單才氣包管他們的平常事情，冇有了訂單就不需求那麼多工人。

陳情情和校長不是一類人，劉峰不成能將她丟在工廠門口。

“我未婚夫那邊給了龐大的壓力，我身上實在冇有錢能夠用，能不能給我拉一些投資，即便不是你的也能夠。”

“黌舍內裡不是另有一個他們的朋友，我們能夠讓她幫手勸勸劉峰，您看....”

來到工廠必定有很多人瞥見，陳情情但是一個需求臉麵的女人。

“你們兩人倒是給我出一個彆例，站在我的麵前能處理題目嗎？”

劉峰感覺他隻需求保持了間隔，就算是馮笑笑也找不出他的弊端，總不能強行說他和誰有乾係。

並且馮笑笑心腸比較仁慈，校長說通她得概率比較大。

直覺奉告劉峰，陳情情不成能一點事情都冇有，不然她不會來到工廠。

他們當時送來黌舍就是但願校長能庇護他們的孩子，而現在卻冇有獲得應當有的庇護。

盛梅梅看著校長一向盯著本身，一下就猜想到劉峰那邊又出了甚麼事端，乃至需求本身站出來製止。

校長聞聲本身親戚的詰責，脾氣再也袒護不住，用最大的火氣噴了出來。

劉峰已經回絕和他正麵相同，不曉得甚麼時候會脫手擺盪他的位置。

劉峰始終待在工廠冇有出去，他曉得校長應當不會放棄他這一條線。

班主任有體例卻不敢說，他感覺這件事情不該該鬨太大，畢竟校長也是要麵子的。

“你留在黌舍，有甚麼事情隨機應變就行，男生的事情冇有籌議，我必必要瞥見他的處罰，不然校長就能瞥見他本身的處罰。”

陳情情乃至想到乞貸，不必然是其彆人的投資。

“你來找我有甚麼事情。”

隻要校長才曉得整件事情的流程，他們底子不曉得整件事情有甚麼影響。

內裡的聲音是親戚的，他詰責校長憑甚麼欺負自家的小孩子。

校長對盛梅梅賠笑，讓中間的班主任將人帶了歸去。

“行了，你先跟著你們的班主任歸去上課，這件事情我在考慮一下，的確是我冇有考慮全麵。”

工廠經理在他們看來就是助理一類的人物，合作商則是本身就是老闆。

盛梅梅作為劉峰阿誰派係的人，校長拿她一點體例都冇有，總不能前腳方纔獲咎了馮笑笑，後腳又獲咎了盛梅梅。

劉峰已經開端燒水籌辦歡迎客人，滿臉笑意驅逐了上去：“哈哈，哪陣風把你吹來了，我真是三生有幸啊。”

抱著試一試的心態，開著汽車來到工廠門口。

當親戚得知自家孩子在班級打課堂內裡的門生，又到內裡拆人家工廠的台，一時候冇有了言語。

“現在誰都能站在我的腦袋上踩我一腳了嗎？我這個校長甚麼時候這麼窩囊了。”

照實將劉峰和男生的事情說了出來，連欺負馮笑笑的事情都說給盛梅梅聽。