但是這話完整冇有安撫到杜思彤，反而讓她感覺更加愁悶：“那是還冇來得及起吧！？並且就算冇有給我起外號他們也不聽我的呀。”

杜思彤聽了，卻有點驚奇：“你感覺教員凶一點比較好？”

總感覺彷彿當教員也冇有設想中那麼糟糕。

不過以後林舒就發明瞭，這個朋友實在是男朋友纔對。

恰好都是小孩子，你還不能跟他們計算。

當然，杜思彤也曉得，把一個十歲的小孩子當朋友實在是比較荒唐的事情，但是林舒真的一點都不像普通的十歲小孩子――超靈巧，超聰明，超會來事兒。偶然候杜思彤都弄不清楚，她和林舒到底誰比較孩子氣。

以是杜思彤垂垂也很難把林舒當作不懂事的小孩子。

除了自家男朋友以外，杜思彤在這個幫會內裡並不是很能融入，最主如果她上線的時候少，大部分的活動都冇甚麼參與的時候，以是也冇有甚麼和人熟諳起來的機遇。

她想了想，又說道：“下次我把帶到黌舍來給你看看吧。到時候林舒給我點感觸，我想曉得如許的動畫你們這個春秋的愛不愛看。”

杜思彤自從到這邊來練習，就闊彆了在校時的一些朋友。林舒就讀的小學本來並不是她抱負中的練習單位，隻是之前的幾所黌舍，因為杜思彤本人不太外向健談，以是口試都比較失利。

林舒瀑布汗。

杜思彤本來是比較果斷地想要向著成為動畫人這個方向儘力的，但是比來在黌舍和熊孩子們處得鎮靜起來，這個動機就又開端擺盪了。

恰好杜思彤本身也不是個外向善於寒暄的人，大部分時候隻能被動地答覆彆人的題目，特彆是人多的時候，完整不曉得如何開口，常常說著說著就淹冇在聲音的陸地當中，不曉得如何開口了。

並且，也算交了個新朋友。

這的確是幾次車軲轤一件事了。林舒想了想，試圖轉移話題，便開口道：“不說這個了，教員我們說點高興的事唄。之前你不是說你厥後有在自學動畫嗎？學得如何樣了？”

杜思彤想了想，感覺也是，就說道：“那我下週的時候就帶過來放給你們看吧。”

對此林舒冷靜點了個蠟。

在這個途中，林舒略微和杜思彤聊了一下將來打算，問她：“教員今後會持續當教員嗎？還是想要去做動畫？”

三頭身的蘿莉和二頭身的小狗看上去都極其幼小，畫風也非常賣萌。或者因為動畫是由杜思彤獨立完成的乾係，畫麪糰體來講比較不精美，走的繁複氣勢，可並不讓人感覺粗糙。

林舒趁著週末花了點時候衝到了滿級，然後就加了杜思彤老友。

因而應大師的要求，杜思彤在好幾個班級中都播放了這段短片。

反而是杜思彤操縱並不太行，間隔林舒的料想另有一點間隔，以是他又修改了一番對方的遊戲認識和操縱風俗。本來要打jjc還要起碼再找一小我，但是因為杜思彤看上去很菜的乾係，林舒就帶她先打了幾場2v2練手。然後……就冇有然後了。

這倒是確切是個比較讓人高興的話題。

杜思彤的動畫短片在黌舍大受歡迎，播放以後引來了很多熊孩子的追捧，是以而導致了她在熊孩子中的人氣大增。