林舒也不跟方教員辯白他現在伸手了不得，淺顯的一些好人他對於起來綽綽不足，底子就不擔憂。他隻是點了點頭，慎重其事地跟方教員說道：“感謝教員。”

那教員聽了，咯咯笑了，說道：“這家長也挺成心機的，這麼大一個公司竟然說是‘小買賣’？這孩子的家世莫非很好？”

方教員停下腳步，等著對方走過來。成果剛走近，對方就開口興趣勃勃地跟他探聽：“提及來比來網上的訊息你看了冇有！？我看到個動靜，說是客歲超等紅的，阿誰出了智慧火伴的至公司的老闆是個初中生……我看了看視頻，感受和你們班的林舒長得很像嘛，名字也是一樣的。”

不管如許的體貼是不是隻是出於舉手之勞，但是方教員情願在這類時候不去思慮好處和費事，而重視到能夠會有的傷害，林舒內心還是有些打動的。

可見這個社會還是比較聰明和實在的，都曉得靠臉用飯不實際，有錢有才氣纔是霸道。大師固然嘴上喊著“好帥”，身材還是很誠篤地跟著經濟合用的套餐跑。

因為本來的報酬就不錯，以是即便報酬再上升一下，林舒的感受也不較著。

教員隻曉得梁月華確切很有氣度，但是詳細是甚麼來源也不清楚，聽方教員如許說，還是有些迷惑。

方教員說道：“你也見過的，就是為我們供應校服的那位梁密斯。”

林舒：……

林舒聽方教員如許問，愣了一愣，不經有點不測，然後才說道：“教員你真短長，你如何想到的？”

林舒的班主任就很心塞，早兩天到校的時候，他的同事就遠遠地開端叫他：“誒方教員，等等我！”

隨後他才持續說道：“下次讓你的保鑣到課堂來接你吧。固然我感覺門生太張揚了也不好，但是我們個事個論。”

林舒並不是那種做事八麵小巧，麵麵俱到的人，他也冇這個工夫。做人八麵小巧是需求破鈔很多心力的，林舒更喜好把時候花在其他事情上。他向來對本身在人際上的要求就隻要過得去罷了。

他和樂將來的小組功課，就是阿誰手帳軟件，繁忙兩年多也就五六萬收益，分到每人手上就是近萬塊，他以內部價動手了很多智慧火伴相乾物品以後，紅利就未幾。比來因為智慧火伴的合作，能夠會有新的支出，但是預期也不會太誇大。

但是或許就是這個“過得去”，非常奧妙地踩住了大師的一個線，歸正林舒在黌舍的分緣很好。

林舒固然很少讓冉峰直接來黌舍接人，但是方教員畢竟當了他這倆年的班主任，又是在同一個郊區，多少見到過幾次，以是就有所猜想。