“我們，我們必然會改良的。”賈教員能說的隻要這些。

領著杏花到徐曼麗事情的幼兒園，杏花見到有家長送孩子上學，那群小孩的設備和本身差未幾，立即急眼了。

王老闆任由痞子你推我搡，心中那股子氣無處開釋，有理也說不清，用飯的人不成能站在他這邊，誰不曉得這群痞子甚麼德行，怪隻能怪在他頭上。

“真的嗎，爹爹你真好。”杏花甜甜的說道。

吳大光決計的把杏花往書包攤上領，杏花看著花花綠綠的書包，各式百般。

一天，杏花在擔憂中度過。

一頓飯下來，冇讓吳大光丟麵子，還讓他下不來台。

短短幾天，徐曼麗地點的幼兒園開學，吳大光私底下和杏花籌議去幼兒園上學，讓她熟諳一些同齡人，小飯店的氛圍實在分歧適一個小孩子，小孩子還是需求多去和同齡人玩一玩。

不過，究竟證明老媽是對的，教員也是對的，家長陪讀幼兒園，隻會滋長孩子的依靠心機，麵對孩子的抽泣，教員一味的理睬，會讓孩子感覺本身哭，就能吸引教員的重視力，越哄越哭，乾脆置之不睬，哭一會本身累了，本身就不哭了，能夠加快孩子的適應。

杏花噘著嘴，冇有一絲籌議的餘地：“杏花不去上學，杏花就在家裡。”

“都雅，阿誰帶花的書包最都雅，不對不對，阿誰有小熊的書包最都雅。”杏花拉著爹爹的手，指著那些小書包。

被打後，王老闆不敢張揚，一則是怕這五個痞子，二則，他怕丟人，麵子大過天。

教員都是年青的小女人，文文弱弱任由婆娘指責。

回到店裡，杏花抱著小書包愛不釋手，吳大光手把手的教杏花學會了寫本身的名字：吳杏花。

“你剛纔說光哥啥？我們都聞聲了，你說不打你一頓，就這麼疇昔，你讓我們如何在縣裡混。”

都到了幼兒園門口，哪有歸去的事理，吳大光拉住杏花：“杏花，我們先出來看看。”

“杏花喜好哪個，爹爹買給你。”

“杏花，這些小書包好欠都雅？”吳大光問道。

換來的是杏花完整的抵當。

“你們要乾甚麼？”王老闆心虛的問。

“你們不是說上半年，會一百以內的加減法嗎？我兒子連三加四都算不清，你們教員如何教的，交了錢，孩子啥都學不會，要你們有甚麼用。”一名胖婆娘在班級裡對著班級教員大喊小叫。

吳大光拉過杏花抱起，往幼兒園走。

“不，杏花不去，杏花不去幼兒園。”杏花態度果斷。

“實在不美意義，明天特彆環境，家長送到幼兒園，總想讓孩子多學點東西。”賈教員解釋。

“不看不看。”杏花回絕。

“啊？”賈教員感受本身呈現幻聽了，頭一遭有家長說不消決計去學的。

這天，吳大光忙過早餐，號召杏花帶她去街上逛，攤位小鋪滿目標奇怪東西，杏花高興不已。

“幼兒園有好多和杏花一樣大的小朋友，杏花不去嗎？”吳大光好言勸說。

氣鼓鼓的回了家，剛進屋籌辦鎖門，幾個痞子衝進了王老闆家。

走進幼兒園，全部幼兒園都是小平房，製止小孩上樓梯磕碰，班級裡有棱角的處所幾近用東西包裹住，安然方麵值得信賴，小孩玩的玩具也潔淨，團體程度，應當算的上縣區最好的。

額……名字彷彿土了點。