“殿下！小手不能吃！”

晃眼的陽光灑滿了書院大院，暉映在西側角波光粼粼的小泉上，稀稀落落的反射在一旁蔥蘢素淨的花叢中，泛出點點滴滴的暖黃色光點，隨波浮動。

是小人渣駕到了。

在全部書院孩子們的諦視下，九殿下邁著小胖腿，跟從小書童，顛顛兒的繞過前排的書桌，終究停在了顧笙座椅旁。

顧笙無法的深吸一口氣，道：“好吧，九殿下，我叫顧笙，你記著了，笙簫樂器的阿誰笙，今後在書院裡要乖乖聽我的話，懂了嗎？”

就是這一遍跟讀，引發了顧笙的迷惑――她發明，先生讀“長惡不悛”時，最後一個字竟然不是讀“俊”音，而是跟“圈”字同音！

九殿下孔殷的衝她眨眨眼，毫不躊躇的開口背誦起來：“六年春，鄭人來渝平，更成也……”

並且，她俄然感覺，這位帝王之以是記仇，能夠……不是用心的，隻是腦筋太好使，忘不掉。

九殿下來書院的第一堂課，是《左傳隱公六年》，顧笙感覺難度稍過分了一點，連她都冇有讀過。

“圈。”

先生帶著眾學子通讀了兩遍，並冇有立即釋義，而是讓門生們自在朗讀半個時候。

九殿下並冇有劈手來掠取食品，隻是眼巴巴作小敬愛狀盯著顧笙看，一下就從冇法交換狀況，切換到心有靈犀的狀況。

但是，先生隻讀過兩遍啊……

顧笙被她這不經意的小行動逗得噗嗤一笑，搖點頭道：“我不是問你排行，你曉得本身叫甚麼名字嗎？”

顧笙一愣，目光從書籍裡抬起來，看向一嘴糕點渣的九殿下，問：“你說甚麼？”

顧笙第一天當伴讀，天然要表示得負任務一些，以是特地捧著書，對九殿下一字一字的清楚朗讀起來。

未幾時，先生走入書院，帶學子們起家見禮後，便開端講課。

九殿下吧唧著棗泥糕，重新至尾冇瞅她一眼。

九殿下就不高興了，看著顧笙懷裡的油紙包，甩著小胖腿吼道：“孤還要吃一個！還要！”

接著，一溜書童碎步走進院子裡，六名宮女兩名嬤嬤緊隨厥後。

顧笙對比著書籍上的筆跡，聽著九殿下略有些口齒不清的背誦，垂垂震驚得渾身的汗毛都立了起來。

九殿下才三歲，確切連本身詳細叫甚麼名字都不大清楚，那裡能夠認得字，此時急得一腦袋小黃毛都汗濕了，對著顧笙，腦袋搖得撥浪鼓似的。

九殿下標緻的雙瞳中閃過一絲失落，扭頭看向一旁的硯台。

經曆幾輪檢查與考覈，顧笙順利通關，便獲得了這份讓國子監全部君貴們眼紅的差事――給九殿下做伴讀。

顧笙一頭霧水，想了好一會兒才明白過來，這小傢夥意義是：方纔那人讀過！

顧笙感覺，這個題目是讓這小傢夥敞高興扉的第一步，也是她這個年紀該當能答覆的題目，以是纔對峙問出來。

九殿下天然接不出，但等顧笙全文朗讀一遍以後，再讓她接……

九殿下的書童們擺好筆墨紙硯與書籍，朝顧笙使了個眼色，意義是“就都交給你了”，而後恭敬的退出書院。

話音未落，她的朗讀再次被九殿下一聲清楚的“圈”打斷，顧笙忍不住蹙起眉頭，瞪了小傢夥一眼，心說“你圈甚麼圈！”，轉而又持續讀下去。

就是一字不錯！

站定以後，九殿下風俗性的伸開小雙臂，書童立即將她從地上拔起來，擱在顧笙身邊，那張特製的梨花木雕花圈椅上，坐好了。