“吳鍛練，先等一等，我有個建議想跟你說一下。”高嶽在閉幕之前俄然說道。

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“我感覺能夠遵循詳細的練習目標來停止分組，如果主如果為了練習球隊戰術認識和共同，那像能夠明天如許分主力和替補對抗。如果是為了練習球員小我實戰才氣，那就得恰當均衡一下兩邊氣力。在兩邊氣力相稱的景象下比賽，必定也能讓每小我都闡揚出本身的上風和才氣。”

對吳東北的重新分隊，其他隊員都冇定見，高嶽的話說的在理，老是替補被主力虐，實在挺冇意義的。而籃球隊的副隊長李鋒，內心還多了幾分鎮靜。他和高嶽一隊練習，根基上就是賣力搶籃板和外線戍守，打擊上根基冇甚麼演出的機遇，這讓他非常不爽。

“彆的，在如許的對抗性練習中，我感覺適本地插手一些獎懲，是很有需求的，以是，我決定從明天開端，但凡是在對抗性練習中落敗的一方，早晨都要去籃球館加練。“

“嗯，說的很有事理，在練習中確切要按照詳細的練習目標來停止公道分組，如許才氣進步練習的結果。”聽了高嶽的話，吳東北深思了一會兒，點點頭讚道。

而要想真正獲得吳曉彤的諒解，高嶽曉得僅靠他在班會上幾句報歉並不實際，前麵必定還要有所行動。

大抵上和高嶽想的差未幾，隻是，讓他一小我帶四個替補，和那邊四個主力帶一個替補打對抗比賽，叨教這是幾個意義？

下午的練習課是場上實戰。

進入高中後，因為忙於練習，高嶽的成績呈現滑坡，特彆是在數學上，更是呈現了嚴峻的偏科，但這並不代表他就是一個冇有長進心，冇有抱負，一心靠著體育生身份混重點班的爛人。

當初李鋒進籃球隊但是想著成為大夢那樣攻防俱佳的中鋒，誰知在高嶽的手底下，被鍛練定位成了大本，這真是胡想很飽滿，實際很骨感啊。

“明白！“

獲得隊員們宏亮劃一的答覆，吳東北停頓了一下，又持續說:“前幾天高嶽同窗說一個月後將要停止一場天下高中生男人籃球聯賽，顛末我打電話證明，的確是有這麼一個比賽，能夠說現在留給我們的時候未幾了，但願大師在此後的練習都能以百分之兩百的當真態度來對待。”

用英文作檢驗並不是高嶽臨時想出的主張，究竟上在寫檢驗書的時候，他就打算好這麼做了。高嶽冇想到的是，班主任周陸地竟然把英語教員林眉給請來了。因為林眉在場，檢驗書有些伶仃想對吳曉彤說的話高嶽都省略了，除了最後一段話。

明天高嶽在班會上的驚人表示，能夠說讓英語教員林眉，吳曉彤以及其他同窗對高嶽有了新的熟諳，印象上也大為竄改，而這也是高嶽的終究目標。

高嶽本想持續說出兩邊詳細的分隊職員，話到嘴邊又給忍了歸去。

比賽正式開端之前，兼任裁判的吳東北不忘跟隊員們施加壓力，“我但願大師在練習中要跟在正式比賽中一樣，拚儘儘力。你們給我記著，隻要你們一上場，不管敵手是你的同窗還是朋友，還是其他甚麼人，從這一刻起，他們就是你們的仇敵，你們要做的就是打敗他們！都明白了冇有？“

聽到吳東北的話，一些隊員在私底下嘀咕起來。

這個天下上冇有不勞而獲的人，即便是世人敬慕的天賦，在他們出色天賦的背後，必定另有著日複一日、年複一年，持之以恒的苦練。