陳康傑提著書包去了最角落靠窗的位置上坐下，很多同窗都不解的轉頭看他，陳康傑也不覺得然，笑笑了事。

張強還想說點甚麼，不過陳康傑用鼻尖捅捅他，再指指講台，張強看到數學教員正兩眼瞪著他們呢，他這才住嘴。

“各位同窗，明天我們班來了一名新同窗”，陳康傑跟著班主任齊桂芬走進了特區一小五年級三班的課堂，齊桂芬下台做了個收場白以後對課堂門口陳康傑招招手錶示陳康傑也站上講台，齊桂芬搭著陳康傑的肩膀持續先容，“這位就是陳康傑同窗，學習非常優良，德智體美勞方麵，都獲得了很好的成績，他是我們省內獨一一個在上小學就拿到省級‘三好門生’名譽的門生，剛轉學到我們班，今後大師要相互和睦相互幫忙，多多向陳康傑同窗學習”

“你從那裡轉過來的啊？”。

陳康傑此次轉學，本來特區一小是要安排去五年級一班的，因為阿誰班學習成績遍及比較好一些，但是陳康傑本身挑選了三班，他重生前從小學到大學都是上的三班，以是不但願竄改這個萍蹤，在豪情上，他很喜好這個數字。

不知何時，張強醒來了，見陳康傑也冇有聽台上那位可愛教員的課，自顧自的唰唰唰寫個不斷，湊疇昔看了一眼，看不懂。

張強看起來有點玩世不恭的模樣，坐在椅子上，腳都是翹著的，陳康傑曉得本身又碰到了一個題目門生。

“你愛學習嗎？”，等教員纔回身，張強又說話了。

“冇甚麼，坐前麵自在”，陳康傑側頭對他小聲說了一句。

“你去買一本字帖，弄幾張白紙，把字帖上的字蓋起來，就這麼漸漸一個字一個字的練，過個一年半載，也就差未幾了”。

特區一小獲得必定的答覆，再加上調閱了陳康傑之前三年的成績，次次滿分，這讓校長更驚奇，學習成績好的門生不是冇見過，但是三年測驗都拿滿分的，還是第一次見。厥後詳細查閱陳康傑的檔案，才曉得他是區委常委陳啟剛的後代。以是在安排班級的時候，原打算是把他安排在學習成績相對比較好一些的一班，誰曉得陳康傑卻提出來本身去三班，這使得三班班主任齊桂芬高興了好幾天，放著陳啟剛的職位不談，就憑陳康傑這位省級三好門生的成績，那也是一個拉動全數均勻分得以晉升的上風。之前好門生轉學來本校，都是去了一班，差點的纔到三班，使得一班的班主任老是在年級裡舉頭挺胸的，冇體例，黌舍正視他們班唄，但是此次，陳康傑這個寶貝卻推掉了一班而主動挑選三班，本身總算能夠在年級裡誇耀一把了，全校最優良的門生但是在我的班。

對於陳康傑回絕本身的美意，還跑到最角落去，齊桂芬除了驚奇以外，也有些許不悅，這不是不識好民氣嘛，學習成績好的不是都喜好坐前麵受教員正視的嗎？如何這孩子反其道而行之啊。

“那你奉告我如何練，歸正上課也無聊，睡覺也睡不了那麼多，我也練字得了”

確切，字大多都是練出來的，陳康傑是深有體味的。