何保國慈愛的問道.

一迭聲鼓掌持續說了三個好，何婉容和趙月香也從速鼓起掌來。

陳康傑昂首正都雅到牆上有一幅‘男兒當自強’的字，應當是何保國本身寫的，頓時就想到了那一首典範的《男兒當自強》。

何婉容每天下班回家也都要和她媽媽聊起這些事情。搞得趙月香也越來越對陳康傑感興趣，想早日見到這個小天賦。這不，明天週日，陳康傑起大早熬煉完，吃了早餐後就穿戴整齊要去何教員家做客。

“這孩子，如何那麼聰明啊，這麼短的時候就創作出那麼好聽激昂的歌曲，真是個小天賦啊”

聽到爸爸的考校，何婉容此次是真不乾了，對何保國怒嗔道：“爸爸，你覺得創作因為那麼輕易啊，很多人幾年還冇創作一首呢，你這不是能人所難嘛，小傑再是天賦也冇你如許的啊”

“何姐姐，你可彆再誇我，你再誇我，我或許真的就會高傲了哦”，陳康傑自嘲式的開打趣道。

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陳康傑韻了韻神，就朗聲唱起來：

陳安康見到何保國，站起來不卑不亢的鞠躬問好“何伯伯好”。第一印象何保國比較對勁，起碼懂禮。

“你是小傑吧，聽你何教員老是在家誇你是天賦，你很了不起啊，”

“老何，如果叫你頓時寫一首詩，你能寫嗎？真是的”

調侃完陳康傑，何婉容側頭問趙月香：“媽，我爸爸呢？不會又出去忙了吧？”

誰曉得陳康傑的答覆又讓大師驚奇。

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這類氛圍下，何保國也曉得本身講錯了，這麼要求一個二年級的小孩子，真是有點過分了，以是也略略寬裕。

聽到陳康傑如許還能開打趣，何保國一家都哈哈笑起來，感覺這個小傢夥或許真的不簡樸，辭吐舉止都很得體，又風雅俊朗，特彆是趙月香喜好得不得了。

陳康傑說的不是創作，而是唱歌，意味就不一樣了，將何保國的講求變成了家庭式的長輩逗長輩玩，這既是照顧何保國的麵子，也是為本身留不足地。

一聽這小傢夥不高傲，還曉得謙善，氣定神閒的，還曉得靠近，好感又多了幾分。

趙月香和何婉容此次冇有對何保國的考校表示貳言，都想曉得這聰明的小傢夥如何應對。

幸虧何婉容家就在礦務局構造背麵，離陳康傑家就兩千米遠，宿世陳康傑小學的時候也常常跑到這邊玩，路很熟。何婉容本來發起騎車來陳康傑家接他，被陳康傑婉拒了。

第十一章男兒當自強

何保國坐下來，就笑著說道。何婉容順手遞了一杯茶給何保國，也給陳康傑倒了一杯汽水。

“何伯伯，那是何姐姐謬讚了，我那裡是甚麼天賦啊，就是瞎鬨唄”在課外陳康傑可不想把乾係弄得太生分，以是都是叫何婉容何姐姐。

剩下趙月香和陳康傑在客堂，趙月香體貼的問了好幾個題目，陳康傑顛末開端的窘態也規複了普通，一一的緩緩做了答覆，偶爾有些句子還用心說得詼諧一點，逗得趙月香哈哈暢懷大笑。

“小傑，你那麼喜好音樂，能不能現在創作一首給何伯伯聽聽啊？”，何保國對陳康傑是有所思疑的，以是想劈麵考校一下，查驗真偽。

何婉容對這個變態的傢夥已經從震驚到麻痹了。她已經認定了陳康傑這傢夥是個無師自通的音樂天賦，還誘使他今後大學上音樂係。對二年級的小朋友何教員就開端給本身拉同業了，還真看得起我們的陳康傑。