校長室裡除了校長和李春曉另有跟張言有過節的鬼見愁也在，二班的王鳴也一臉茫然的站在校長室內，李春曉的神采有些丟臉，應當是鬼見愁又給老李使絆子了，鬼見愁見到張言到了，眼裡暴露幸災樂禍的神采。一進校長室張言就發覺氛圍有些不對。

“嗬。”鬼見愁從鼻子裡哼出一個音節。

校長聽到這話也是眉頭一皺，這門生也太自發得是了。

老李還冇說話，校長先一步開口，“張言你曉得為甚麼把你和王鳴叫到辦公室嗎？”

王鳴在校長的打單表示中神采已經有些煞白。

老李找我？還是在校長室，張言有些獵奇，這幾天冇犯啥事呀。跟門口的門生回了句曉得了，張言讓薑紅和趙小軍先複習第二階段的知識，複習完後能夠先歇會，等他返來。

柔嫩的陽光透過紗窗鋪落在林稚的短髮上，暉映出橘黃色的微光，灰塵在光芒下浮遊，這一幕好像一張80年代的老照片。

“就這個？”

對於校長說的前半段話張言瞭解是出於本身安然的考慮，但是後邊一句收回餘暇班級利用權，張言非常難堪。

“這個誰拍的你不消管。”校長打斷鬼見愁和張言的對話眼神看著鬼見愁很有些不悅。“那你說說這件事的啟事是甚麼？”

“一群地痞地痞在黌舍門口欺詐訛詐乃至欺辱我們班的門生？我們出於合法防衛，如何不成以？”張言說話間將王鳴身上的傷指給在場世人看。

張言目視校長平平的說。

張言蹙了蹙眉，一旁的李春曉也是給張言使眼色，班級的利用權限是李春曉爭奪到的，但是說到底黌舍還是屬於校長的，校長都發話了，他也冇體例。

張言的臉上被貼了兩道創口貼，被劉琦用指尖劃出的棱子冇甚麼大礙，過個幾天應當就會消逝，不過礙於創口貼是林稚從家裡拿出來的說遮住傷口會比較好，給張言貼上去時，林稚本身反而笑出了聲，印有貓咪斑紋的創口貼貼在張言臉上，跟植物園裡缺了半邊髯毛的貓科植物非常相像。

長黎小鎮能夠供應張言消遣磨耗光陰的也隻要這一首首更顯懷戀的歌曲，張言也會悄悄跟著哼著兩句。

“哼，你做了甚麼事你本身內心不清楚嗎？”校長低沉著嗓音皺著眉嗬叱道。

在校長麵前張言還是很給老李的麵子的，“教員你找我。”

鬼見愁見事情導向不對，忙開口說道“這事你大能夠奉告黌舍教員去措置，你調撥班級門生圍毆打鬥就是你的不對！每個門生在外的言行舉止都代表著黌舍的形象，仗著人多打鬥你倒是逞豪傑了，你曉得門生家長會如何說嗎？他們費錢是讓本身孩子來學習知識的不是逞強鬥狠的！你鬨出這事誰還敢放心讓自家小孩來長黎中學上學？”

聽到鬼見愁的一頓長篇大論，張言一愣，倒是有點小瞧他了。

頓了頓校長出口道：“這件事的確對黌舍產生了不好的影響，並且劉琦此人抨擊心重，你感覺他會善罷甘休嗎？”

張言看了眼，照片裡拍的是二班門生圍毆劉琦那群地痞的畫麵，張言不覺得然。

張言和王鳴相顧茫然，開口道“不曉得。”

老李神采一變，有些怒道：“王鳴你不是跟我說身上的傷是本身不謹慎摔的嗎？！”

校長神采不善的打斷這個侄子的話，我是校長你是校長？固然鬼見愁話說的有些誇大其詞，不過不是冇有事理。