周春瑩瞪著眼睛看四小我出去了，氣的心臟都要蹦出來了，將書拍在桌子上，大呼一聲，“啊~”也出去了。

他們看了眼還站在講台上的廖凡白，又掃了眼班裡的其他門生。

顛末早上李剛的鼓吹，底下一冇人敢說話，課堂裡隻餘翻書的聲音。

“把格局記下來，多練習幾遍就能全都寫下來了，回家後不要偷懶，邊背邊寫，如許能記的快還能記的牢。每天記的不要貪多，以8個字母為準就行，三天的時候就全能背完了。我現在開端給大師寫音標和發音，大師先記下來，三天後的自習課上我會給大師講授如何讀。”

廖凡白低頭想著各自的成績，他和寶寶在前十必定是冇題目的，隻是小易和小安還差點。小易數學成績凸起，英語成績也挺好，隻是語文的作文不太好，拉分太嚴峻，其他四小科背的還行，隻要上課時再聽一遍就冇題目。小安三個主科成績都很凸起，根基上都冇甚麼拉分的，隻是四小科分數都不太高，成了拖後腿的。不過這不難，隻要再聽一遍，就憑他那腦筋還跟玩兒似的？這麼說來就隻要小易的作文要操心了。

笑話，學了三年技擊還打不過一個毫無武力值的？就算本身是小孩子也能打過她好吧？更何況郝寶貝的武力值可不是蓋的，他們在她手裡也討不了好。

唉！這個禮拜去趟書店吧，多買兩本作文書來看，大不了讓他多背幾本作文書好了。

廖凡白轉過身，在第四塊黑板上寫下統統的常見音標，有幾個特彆的還做了標記。

第一節課是語文課，小張教員糾結地看著廖凡白和郝寶貝，看了一會發明他們冇甚麼小行動，也不趴桌子上睡覺了，也就不再存眷他們，和彆的門生互動起來。

如何是她？是周春瑩，這小我如何陰魂不散的，還到鐵路中學來教書了，看起來還算有些本領。她是找人了，還是考出去的？這個時候可都是分派來的，黌舍裡不興自主雇用教員進黌舍，那她是找人了？是誰有這麼大的本領把她塞進鐵路中學來？這小我跟他們可不是一起的，另有些小肮臟，如果針對他們如何辦？他們是門生，她是教員，臨時還真冇甚麼好體例。

黃麗曉得他們短長，一年級的課程早已經學完了，隻是學其他的課？他們能看懂嗎？

周春瑩氣的把書用力地拍在講桌上，瞪著郝寶貝和廖凡白說道：“說的就是你們，不跟著念等著考0分嗎？都會了是如何的？就算都會了也要跟著念，你們彆想在我的課上開小差兒乾彆的。”

他固然不曉得產生了甚麼事，但是他卻明白，以廖凡白和郝寶貝的脾氣是不會做出不尊敬教員的事情來的，既然做了，必定是有啟事的。他是他們的好朋友，當然要有福共享有難同當，隻是不上課罰站罷了，他還受的了。

王誌歎了口氣，“你說說你，你這辦的甚麼事？啊？你還上去講了，還寫甚麼板書？這是你能寫的嗎？你都寫完了，還要我們教員乾甚麼呀？從速擦了。”

上課鈴很快響了起來，跟從上課鈴一起出去的另有一個穿戴紅色高跟鞋，一身剪裁得體的紅色小西裝的年青女教員。

柳詩研不屑地掃了眼郝寶貝，嘲笑道：“就你？彆逗了，你能給我們講課？你也就會些ABC吧，能講些甚麼啊？”

周春瑩大怒，上前一步走到郝寶貝麵前，指著郝寶貝的鼻子就要發飆。