她所倡導的最好的學習體例，是本身自發地去學習，教員在一旁指導，設定任務。體係，但毫不古板，奧蘇泊爾倡導的成心義的本色性的學習也恰是在於此。

她抿抿唇。把椅子放到書桌上，好讓封程掃到她這裡時能輕鬆點。

莫非隻要上課聽講纔是最好的學習體例麼？並非如此。傳統的講授講堂是教員講，門生被動接管，領受還都是教員的理念和設法。莫非你喜好美音我就不能學習英音了？

一群高中的初生牛犢不怕虎的傢夥固然被聶芷給驚嚇了下，但對於她的輕視賽過了聶芷帶來的威脅，頓時笑作一團。

“如果你明天在這裡做任何害人的事情，我包管，很快，你會在這個都會餬口不下去。”

英語教員言之鑿鑿，聶芷卻不曉得她是那裡來的自傲。

承諾書？承諾今後上課當真聽講不開小差不看彆的書，她能聽這個英語教員的？纔怪！

她不會做違背法律的事情，但最根本的反擊手腕，她有，她隻是不屑於去利用。

她走過黌舍的水池時聞聲小樹林裡有門生的叫喚。模糊還是個小門生，嗓音稚嫩。緊接著另有彆的一些人的笑罵，竟讓那孩子的聲音聽起來帶了哭腔。

看起來最高的阿誰男生笑了聲，站出來，一手扶著胯，滿臉的流，氓氣質。

一群穿戴高年級校服的男生圍在一起，最中間是一個哭得滿臉汙漬的小孩，他緊緊抱住本身的書包，曲起腿坐在地上。

但是再跟她的親人類似。聶芷也不會感覺封程是她父親遺落在外的私生子。

聶芷忍住想抽唇角的打動，這都是些甚麼教員？她實話實說，對方不承認弊端也就罷了，還怪到本身頭上，跟她之前的教員真的有些差異。

英語教員冇想到聶芷會直接承認她的講授體例的確有題目，頂著四周同事看笑話的目光她先是臉一紅，然後纔想起來要端著教員的架子。

全都是自作多情。

s市附中實在很大，並不但範圍於一其中學的範圍，這裡另有一個大型圖書館。但是不對門生開放。或許是不對她這類門生開放，誰曉得呢？歸正傳聞封程在內裡借了很多書。

“哎呀呀小鄭，這小孩兒說她會讓我們活不下去？你信麼？”

一個個都笑得見眉不見眼，一個個都帶著嘲弄看不起的神采，一個個都不曉得，本身大禍臨頭。(未完待續)I580

聶達慕一怔，彷彿冇認出來她是誰。

她冇有做多餘的行動，彷彿靜止就是最強大的氣場。她微微抬起下巴，一雙杏眸裡盛著冷冽。