英語教員是至心感覺可惜的啊，這孩子的英語成績非常好，但上課總不聽講。就在她抽屜裡另有前幾天測驗的摹擬卷，聶芷是第一，滿分。

她小學當真學習插手比賽，初中死力主子主任打好乾係更是毫不懶惰地學習，隻為了今後能出人頭地，為的都是能改良家裡人的餬口。

她回到班上時早自習剛好結束，恰是一群活潑的門生閒談之時。

聶芷目不斜視地走出去，這一天第二次進了年級辦公室。

對疇昔再多的追思也無濟於事，專注於現在纔是正道。

封程手放下去的手時候就看到聶芷眼裡的架空，他勾勾唇，心想這孩子必定不曉得本身和她的乾係，但是很奇妙，他第一眼看到她就曉得她是本身的mm。

語文就是那樣，瀏覽與寫作，兩項都會了以後在文藝界完整能夠橫著走。數學就是練習與思慮，能舉一反三就行，更何況她還會高數這類級彆以上的數學，完整不消管。英語，她隻想說她一本詞典不是白背的。物理化學這兩項課程她還會聽一下，其他副課更是如同浮雲一樣。

他側過身，做了個名流的“請走”的姿式。

他一擺手，整小我真的今後一倒：“不曉得就算了，好好學習吧，彆逃課了，我不是規律委員，要不然我還能夠幫你一把。”

來人是封程。

英語教員輕柔的嗓聲響在耳畔，如同初夏拂過的一陣冷風，輕並且淺。

因而聶芷應了聲“對啊”，持續埋頭看書。

他佯裝感喟：“聶芷小同窗，你如何這麼見外呢？我這麼照顧你，你不把我當作哥哥看也就算了，竟然還嫌棄我？”

封程捂住胸口。作出中了一箭的姿式今後倒。誇大至極。

而自從封程曉得聶芷的實際春秋以後，他出其料想地很照顧她。

上個禮拜她在市圖書館借了很多書，一本一本看過來，時候也過得緩慢。

她沉下心去看書，也不管台上教員講課講到那裡。

聶芷望著她，眼裡並冇有波瀾，安靜地彷彿讓人看不透。

班主任最後一臉嫌棄地放走了聶芷，彷彿多跟她說幾句話都會少幾塊肉一樣。聶芷聳聳肩，無所謂啊。

至於彆人如何對待她逃課，曠課，成績還中中等等，她都無所謂。

現在她的胡想已經實現了三分之二，以是她不會再強求本身去接管本身所不喜好的事物。她一向都不如何喜好黌舍，遲早自習，強迫上課要當真聽講，做事要循規蹈矩，的確神煩！

她要抬開端來才氣和他對視，光氣勢就弱了一大截。封程又揉揉她的頭髮，讓聶芷有種她彷彿真的是他失落已久的mm普通的錯覺。但這絕對不成能，重活兩世，她還是曉得本身的生身父母是誰的。

英語教員覺得本身說到聶芷的重點了，再接再厲持續道：“如果是教員講得不好，你就多擔待點，教員會改進。如果你是感覺本身英語已經夠好了不想學，那可就不可了啊，學如順水行舟，不進則退，你如果不學習，英語必然會掉隊的。”

她瞥瞥本身的胸部，再翻開錢包看看餘額。最後一攤手道：“我冇錢，冇有美色，對你而言也冇甚麼好處，你為甚麼三番兩次幫忙我？莫非你是我失散已久的哥哥？”

她的確不喜幸虧黌舍裡讀書，過分體係古板，略微越界就成了不良少年。還是之前的黌舍好，校長固然不是個好傢夥，但他的軌製很好，並且之前的班主任對聶芷非常偏袒，開小灶開了兩年半，風雨無阻。