隻是收功課、安插功課和發作業紙。就這麼簡樸。

固然洪教員還是不太待見柏以凡，但相對於語文的那些事兒，化學真輕鬆很多。

朱樂勇做著語文課代表，有苦說不出，將近憋瘋了去找陳教員。

柏以凡看著朱樂勇的背影，俄然感慨，朱傳授那老爺子的品德那是有口皆碑，一樣姓朱，差異如何就那麼大呢？

柏以凡咄咄稱奇問柏爸：“老爸，你們當時到底如何談的？”

柏以凡嘿嘿笑：“氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖……”

柏以凡持續叨叨：“最後且最首要的，要籌辦好一肚皮古詩文，隨時隨地接管陳教員檢閱，按照要求背誦。部分時候，需求自發背誦，比如現在。”

柏以凡下認識朗聲道：“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明……”

柏以凡“嗷”一聲叫：“行刺啊！”

柏以凡：……

陳教員真是一點冇不同對待，之前如何用柏以凡，現在就如何用朱樂勇。

朱樂勇機器地說：“收功課，冇有交功課的人名字記一下，交給洪教員。晚自習前去問功課，把功課寫在黑板上。”

柏可非湊過來：“凡凡，給你買個新的ipod吧。”

柏以凡：“並且語文課代表真不好做的！”

柏以凡提示：“boss，我現在是化學課代表！”

柏以凡轉頭，陳教員親熱友愛地望著他。

課間，柏以凡趴在桌子上對程逸灝感慨：“洪教員吧，甭提多敬業了！他有張表，不但記錄門生分數，還闡發試卷每題弊端率，另有弊端的啟事。的確勞模！哎，洪教員還不要我被古詩文拍馬屁，好無聊啊。”

陳教員：“當時的內心設法。”

正對勁著，被柏媽抓了疇昔。

柏以凡：“讓你現在買了嗎？先欠著吧，今後甚麼蘋果香蕉五個腎，非買窮你不成！”

此次竟然冇甚麼牢騷和停滯，陳教員領著三人走了。

陳教員衝柏以凡使了個眼色，柏以凡跑到班級前麵去了。

陳教員：“你覺得他那些獎狀和成績隻是輕鬆拿到的，都是假的虛的靠乾係的？那隻是你在給本身找藉口。我看你也彆衝動，你在洪教員那兒說了柏以凡那麼多好話，柏以凡現在不還還是做著化學課代表？”

柏以凡：……boss您能彆總惦記獲得瑟嗎？

世人麵麵相覷，不明boss企圖。

和朱樂勇分歧，新上任的化學課代表柏以凡俄然感覺日子輕鬆了。

柏以凡：……

謝歲辰碰了碰柏以凡的手指：“boss來了。”

朱樂勇木然站起來，有點悵惘。

柏以凡站了起來。

但是辦公室裡，陳教員睜眼說瞎話：“語文課代表還是很好做的。柏以凡能做到，朱樂勇也行。和我打仗多，我也能夠多照顧照顧朱樂勇。另有宿舍，宿舍那邊還是有很多空著的，朱樂勇一小我住豪華大單間也不錯啊！”

陳教員：……

柏以凡：“墩哥，我那就是給教員逼的！”

柏以凡一本端莊：“作為一個語文課代表，需求把握以下技術。1、收發作業；2、自備每日堆集，內容緊扣考點，及時抄到黑板上；3、在陳教員不想安插功課的時候主動共同裝傻，在陳教員不想思慮功課內容的時候主動添補；4、主動做好小嘍囉事情，和部分同窗一起背誦寫瀏覽瞭解；5、會玩且玩好連連看……”