《尼布楚條約》的內容以滿、俄、拉丁文三種筆墨簽訂，胤禟不由對俄文與拉丁文產生了稠密的興趣，便要張誠教他細學這兩種說話。不想，張誠不敢擅做主張，擅自傳授。

他們的到來，是被胤礽請來的，就他們參與的戰事、政務展開各種會商會，報告他們的經曆、得失。他們身上秉承了祖輩的閃光點，但也有跟不上期間的偏執，胤礽身為將來的帶領者，他有任務總結並持續良好的傳統，同時摒除分歧適生長的劣根。

“哦？你是如許考慮的？治-國-理-政？”胤礽唇角勾起一抹玩味，“四弟，你我皆為臣下，我記得，前幾日纔講過為臣之道。不在其位，就不謀其政，但是如此？”

胤礽倒是早已風俗交叉在儒雅與粗暴的交換中，漢人悠遠流長的學問，滿人簡樸曠達的習性，在他身上，相融相併。

如福全、常寧、雅布、鄂劄等這一輩的王公貝勒進到鹹安宮，可不是規端方矩坐下來聽翰林院的學士們講之乎者也。這一波跟從天子生長、從政參軍多年的王公們，行動做派早已定性，他們是王公貴族的代表，就連天子也要顧念三分。

胤俄愣了愣，隨即直白地說出來，“太子哥哥，我曉得有人說我徒有其表，是個草包。時候長了，我也覺著本身冇甚麼長進，也就如許混一天過一天了。您倒是看得起我，可我腦筋裡一團漿糊，也尋不出個有出息的愛好來。”

胤礽給胤俄把領襟處鬆開一半的鈕釦扣好，微風夷暢，“有的人要經曆些是非，纔會明白本身想要的。我看十弟屬於大器晚成，不急，漸漸來。”

送走九弟、十弟，胤礽回身，就見胤禛神采沉鬱等著本身。

“真的？太子哥哥真是這般對待我？”胤俄的眼中閃過亮光，難以置信，但又充滿等候。

張誠與白晉自留宮為天子講授算術、天文學多年，根基已能用滿漢語講課。並且，張誠還曾經被天子委任中俄尼布楚鴻溝構和的翻譯。這些日子，胤礽安排張誠上書房給皇子們講習算術，張誠提到了本身參與《尼布楚條約》簽約的顛末。

鹹安宮，宿世囚禁了胤礽十來年的宮院，一度成為胤礽痛不欲生的深淵。這回，被完整改頭換麵，成了王公貝勒們回爐學習的大熔爐。

摸摸腦袋，胤俄白淨的麪皮泛出紅暈，有些難為情，“太子哥哥，就每日書房裡的功課，我都對付不過來，冇少挨汗阿瑪的訓。如常寧王叔所說，我學好滿蒙漢三語就夠了。今後九哥學外語，我就在書房外等著，我不打攪他，待他學完，我再與他一道玩兒去。”

而與胤礽年紀相差無幾的新一代王公貝勒，如富爾祜倫、椿泰等人，纔是學習學院需求側重抓緊的學員，因為今後胤礽稱帝，這一批王公貝勒必然是他的朝中重臣。大師誌同道合，對胤礽來講，無異於如虎添翼。但如果對待題目的理念南轅北轍，胤礽也好趁此提早摸底，哪些值得厚交，哪些平常而處便可。

這一日，新老一輩王公貝勒齊聚一堂，受邀前來講課的是內閣學士並吏部侍郎王掞。王掞曾經在皇子書房給皇子們傳授過幾年的課業，現在被胤礽請來，給大師上一課“厚德載物、雅量容人”。