不誇大的說，支書一皺眉毛，高原就能把貳內心想的甚麼猜的□□不離十。他不介懷向人逞強，隻要能獲得實惠就好。

工農兵門生，講堂就是疆場，學習就是艱钜的任務。如何能夠不吃力兒，就能輕鬆攻破難關取得勝利呢。

現在黌舍裡，用得還是束縛前遺留下來的老教具，包含桌椅，也是黃毛人侵犯時慣用的那種連體課桌。一人式的，桌子和凳子連在一起，凳子後帶個靠背的那種。

這年初有句話，叫有文明的負心薄情漢，為甚麼這麼說，就是因為很多人出去上學了，眼界高了，就把家裡本來處的工具或者原配給丟棄了。

田恬讀的是政治係，不是她多有尋求又多有憬悟，而是現在可選的科係就那麼幾個。機器、修建、數學、政治，剩下幾個就未幾說了，更不著調。

那倆野鴛鴦，枕著廣漠田野，天當被子地當床，野蒿香環繞，蛐蛐與他們一起合唱，倆人阿誰美，阿誰浪。

早晨回到家的時候，他拿出田恬隨信寄來的照片，照片是剛開學時照的，那會兒到處都掛著標語和彩旗，連校名處都冇有倖免。田恬站在黌舍大門口下，還吊掛著‘歡迎您，來自三大反動疆場的戰友’，她穿戴白襯衫，灰色的褲子，亭亭玉立笑語嫣然。

支書最喜好的就是他實在，有才氣還不會偷奸耍滑，一個帶領要想立的穩，上麵必須得有一個有才氣又能放心的好部屬才行。以是此次調任，高原他必須得帶著，因為這，才問了下他小我的感情題目。就怕他因為豪情不順，再影響事情，但看他如許，彷彿是陷的挺深。不過換個彆例想想，如許也挺好的，小田兒不就是他的缺點麼。不像之前，他孤家寡人冇牽冇掛，還冇甚麼要求，反倒讓民氣裡冇底。

現在的門生都比較激進，因為這個題目，還貼了大字報，開了辯論會。一時候黌舍就分紅了兩派，一派是不支撐精簡課業，‘群眾送我上大學，我上大學為群眾’。未幾學、學好知識，今後如何為群眾建功績。

但現在的門生遍及根本都差，就算講的知識已經非常簡樸了，學習還是很困難，聽講也非常的吃力。有那些心氣兒大又性子歪的，不說先從本身找啟事，多儘力多學習多問教，反倒找黌舍、教員和同窗們的茬兒。