倒是那些站在課堂外的家長們冒死點頭，他們的家道不好，但在鄉村都算是有遠見的家長，堅信讀書是獨一的前程，纔會省吃儉用地供孩子讀書，甘願一天不賺工分也要大老遠地陪著孩子過來聽劉好好講課，當然是但願聽到如何考大學的法門了。

比擬之下，那些初度來聽她講座的孩子就顯得非常懵懂了，他們感覺本身彷彿是明白了些甚麼，又彷彿甚麼都不明白。

劉好幸虧說，唐敞亮和趙一德也拿著紙筆奮力記下，他們平時教書就是跟著講義按部就班地講授，厥後劉好好寫了一套教案，他們也是一半照著教案一半照著書籍依葫蘆畫瓢，實際結果並不好。

“你們大陌出產隊的孩子真幸運。”四周出產隊的家長們一臉戀慕地看著當真做著記錄的教員們，“不但出了小劉教員這麼個狀元，黌舍裡的教員也一個個都當真賣力。”

“在鄉村種地很苦，但是讀書考大學也很苦，你們想想看，天下每年隻收那麼一點兒大門生，卻有鄉村和都會那麼多考生一起插手高考。就像我們這間課堂的門隻要這麼一丁點兒大，你們卻一窩蜂地要往外擠，可你們再如何擠，一次也最多隻能擠出去兩個，剩下的還是得留下來，是不是感覺很挫敗，很絕望？但這就是實際，讀書做人，第一步就是要學會接管失利，接管學習給你們帶來的那種有力感和波折感。”

“讀書就是要做好麵對失利的心機籌辦，你們想聽我是如何考上大學的，但是我讀書的時候也不是一帆風順的，我也會感覺悲觀絕望，感覺為甚麼我就是不如彆人，彆人讀了一遍就能記著的內容，我要支出比彆人多很多的時候才氣記得住？

“數學上就是九九乘法表和加減乘除四則運算，語文最根基的就是拚音和筆劃挨次，字認得越多越好，如果有前提儘能夠多看書……”

唐敞亮聽得有些焦急，在一邊乾咳連連，劉好好這碗雞湯有毒啊，他們做教員應當鼓勵門生儘力儘力再儘力纔對，如何能夠說如許的話，這不是鼓勵孩子們給本身的偷懶找藉口嗎？

劉好好不想孤負這些遠道而來的孩子，固然嘴上讓他們不要把讀書高考看得太重，但還是當真在黑板上寫下了，在小學階段需求打牢的幾項根基功。

“古時候的人昂揚讀書，想要竄改本身的運氣，就頭吊頸錐刺股，把本身的長頭髮綁在房梁上，一打打盹頭皮就被扯得生疼，想睡的時候那錐子戳本身的大腿，戳得鮮血淋漓，一疼睏意就消逝了，如許便能夠持續讀書了。”

“這還真不是我們吹牛皮，小劉教員真是冇說的了，她疇昔在我們這兒當教員的時候，冇有一個孩子不喜好她的，她還帶著孩子們去縣裡插手比賽，拿了一等獎呢，可給我們金花公社長臉了，能在我們大目小學讀書的孩子都是有福分的。”大陌出產隊的隊員們一個個都非常高傲。

我們做教員的常會鼓勵你們，天賦是百分之九十九的汗水，但是我們並冇有把整句話給你們說全了。發明電燈的發明大王愛迪生的原話是‘天賦是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，而決定勝利的常常是後百分之一’，以是天賦和靈感是非常首要的……”

看著孩子們那不寒而栗的神采，她笑了起來，“聽起來就感覺很可駭，對不對？可就算他們如許苦讀，也不是大家都能考上的，這一點不管在甚麼時候都是一樣的。我們種地一分耕耘能有一分收成，當然有的時候趕上天災顆粒無收，那畢竟是少數環境，起碼現在每天出工都能有工分可賺，但是讀書不是如許的，不是你當真讀，就能考出好成績的，很多時候你當真聽課，儘力揣摩，但是不管如何就是學不會如何解一道題，但是你的同桌或許邊玩邊聽課，悄悄鬆鬆就把題給解了，這時候你必然感覺特彆難過，感覺本身特彆冇用。但是學習就是如許，一起上會碰到很多攔路虎，不是靠你勤奮苦讀就能處理這些攔路虎的。