總有一種，蘇小燦適時地說出了本身的心聲，處理了本身非常困擾的困難的錯覺。並且，她們的對話，比本身純真地聽教員上課教的內容，更輕易瞭解，印象更深切。

趙丹珍還沉浸在明天淩晨跟蘇小燦的講授中，她也是教齡將近有十年的老西席了，以往的門生都是以本身能背多少課文，能聽寫出多少句子為主，很少有幾個門生來重視本身讀音的，還是小學就學過的字母的讀音。

市五中的門生比較雜，因為初建，為了攬生源，變進了很多鄉間的門生，跟市裡的門生混在一起，整齊不齊，非常的難以辦理。

當下課鈴響起時，課堂裡的世人都有種時候過的好快的感受。

她的侄女也是月朔（5）班的門生，就坐在蘇小燦前前排，叫趙心淩，是個大眼的小美女，學習成績也不錯，現任英語課代表，現在就住在趙丹珍家。

開學至今，同班的同窗都冇有見白曼文主動跟人打過號召，現在第一次主動見白美女開口說這麼長的話，仍留在課堂裡的人都驚掉了下巴。

明天，跟蘇小燦這麼一交換，她才重新找返來初畢業時，意氣風發，要教出一群英語口語能脫口成章的門生的壯誌。

蘇小燦卻笑得格外光輝。

心神不寧的趙丹珍現在聽到趙心淩有些不滿的告狀，頓時感覺本身的這個親侄女春秋太小，眼界太窄。本身還在考慮教書育人的大事，她卻在想著本身被人搶了本身的風頭。

趙丹珍輕皺了一下眉頭，怒斥道：“心淩，你明天莫非冇有跟著聽我講授嗎？常日裡，我問你有冇有甚麼題目，有冇有甚麼處所不懂的，你一向說本身都懂了。我問你，明天這個新同窗問的題目，你有幾個能答覆上來的？”

她也向來都是隻要門生測驗成績不錯，能背寫下單詞和句型，看得懂簡樸的文章就好了。

兩人走在空蕩蕩的大操場上，趙心淩纔有些不悅地跟趙丹珍說道：“姑，你明天如何任由阿誰新來的女生出風頭呀？你都冇重視，你讓同窗們背課文，最後都停下來，聽你們說話了！一個鄉間來的，還誤了一個月的課，有甚麼可顯擺的！”

就比如現在，在課堂裡，教員一走，市裡的門生都跑著回家用飯了，鄉間的門生多數籌辦到樓下的小賣部去買吃的。

但早自習以後，有一個小時吃早餐的時候，很多門生都還要返回家中，不答應時候上有太多的擔擱。

蘇小燦四周的門生都被她們的這番對話吸引了重視力，細心地拿蘇小燦的讀音跟本身做著對比，都聽得格外當真。

大師都當真地聽著蘇小燦和教員的對話，紛繁發覺到本身又學到了很多的知識，本來的古板的字母變得更加活潑和立體起來，個個打起精力，當真地跟本身的環境做著對比。

趙心淩從讀小學開端，就一向跟著趙丹珍在市裡，跟她彆的一個女兒冇有甚麼不同。從未對趙心淩說太重話的趙丹珍第一次開口訓了趙心淩，實在讓她內心氣憤不已，偷偷地把這筆帳記在了蘇小燦的頭上。

光陰磨平了她的棱角，也教會了她讓步，冇想到，蘇小燦卻等閒地教唆起了她那深藏好久的心願。

趙丹珍也終究回過神來，見門生們都她一樣意猶未儘的模樣，不由低頭深深地看了已經坐下的蘇小燦。

白曼文是個小冰山美人，丹鳳眼，瓜子臉，齊腰的和婉長髮，對誰都一副拒之千裡的模樣。