甚麼喝采處啊？這類好處如何說？

歐陽靜怡順著岑雪落的目光望去，嘴裡順口解釋著：“估計是要拉他們入籃球隊！我剛就聞聲他們在那說甚麼好苗子了！”

收了誌願表，黃教員就立即把岑雪落叫到了辦公室，伶仃把岑雪落的誌願表抽出來放桌子上，一臉嚴厲的問：“岑雪落，我冇看錯吧？你第一誌願竟然是m醫大？”

眼看著團構造書記和體育馬教員臉都青了，班主任黃教員趕緊開口說道：“你們三個不要上大學嗎？進了校隊能夠當體育生。到時候以體育生的身份報考大學，分數會很低，根基大學就保準了！”

尼瑪！開口杜口就是好處！現在的青少年如何內心這麼陰暗。如何就不能陽光一點點？！團構造書記心中有千萬隻草泥馬在奔騰，嘴角都抽搐了。

麵對熱烈如潮的掌聲，齊龍麵無神采的撿起本身的籃球，站回行列裡，跟從著演出者一同給大師鞠躬謝幕，那如同被欠了幾百萬的麵孔看不出任何鎮靜。

普通演出節目是如許，哪個班演出節目，就哪個班愛好帶頭鼓掌，除非是特彆出色的，那掌聲也熱烈而耐久。到了二班的節目一出場，還冇等二班同窗鼓掌呢，其他班的同窗就不約而同的喝采鼓掌了，通過故意人士的統計，一個節目不到非常鐘時候，鼓掌得有個二十來次，算是破了黌舍的記錄。

“在籃球隊裡。會有教員專門的培訓和指導，讓你們的籃球技術獲得進步，另有機遇跟外校的門生比賽參議……”

“不可！你如何能考這個大學！我分歧意！”黃教員很果斷的一拍桌子，厲聲說道，然後抽出一張空缺的誌願表，又把岑雪落之前填寫的誌願表往岑雪落麵前一推，“你拿歸去，重新填一份交給我！”

在這類充滿嚴峻壓抑的學習氛圍中，齊家三兄弟算是非常落拓的了，因為他們三個在籃球隊的超卓表示，體育生是跑不了的了，文明課成績那就是亂來一下的事，不消像其他門生那麼起早貪黑的玩命學習。岑雪落也很落拓，並不是說她宿世學習優良到甚麼都會，但修煉以後不管是影象力和瞭解才氣等都獲得了極大的進步，本來她不善於的，現在也學的非常好。

齊龍落地的那一刻，音樂也剛好停止了。

這邊岑雪落正擔憂呢，公然齊揚那邊就開口了：“甚麼籃球隊啊？有甚麼好處？”

齊揚在籃球砸到籃板上時已快速的騰身而起，那驚人的彈跳力令觀眾都瞪直了眼睛，在空中齊揚輕鬆的接到了籃板上反彈返來的籃球，還很不足暇的將籃球在腿下左手傳到右手然後雙手灌籃。

黌舍週年慶的典禮上，二班的節目可謂是出儘了風頭，全校門生都猖獗了。

高二的餬口是充滿嚴峻的節拍的，另有一年高考，同時這一年一向在不斷的趕進度，教員儘力想把高一的知識讓大師在高二學習應用中融會貫穿，同時還要把高二的新知識學的踏實，再其次，還要在最後趕時候把高三的課程活生生也提早講了。

齊揚灌籃以後冇有逗留，敏捷的跳下來落地讓開，因為齊龍要籌辦灌籃了。

團構造書記咳嗽一聲，笑的很馴良很親民的開口了：“不止是進步技術，你們是插手黌舍籃球隊，今後將代表黌舍插手各種比賽。那是一種光榮啊！你們會為黌舍爭光的！全校的師生都將為你們高傲！”