“也就意味著，我有接管九年製任務教誨的權力，黌捨不得在這類錯不在我的事情上，對我履行辭退措置，並且，我國的任務教誨法第二十九條同時規定：西席在教誨講授中該當劃一對待門生，存眷門生的個彆差彆，因材施教，促進門生的充分生長。西席該當尊敬門生的品德，不得輕視門生，不得對門生實施體罰、變相體罰或者其他欺侮品德莊嚴的行動，不得侵犯門生合法權益。”顧安寧在宿世曾經將國度現行的大部分法律全數參透、背出，如果當時她挑選改行，她完整也能夠去做一名狀師。

安寧站了起來，持續說道：“我承認，我的數學確切不好，因為我對邏輯知識的接管才氣有必然的完善，但是這並無毛病我在課餘時候穩固我本身的學習，莫非，在教員看來，必然要在每一節課上課的時候因為做不出題目被當眾叱罵的那小我纔是我嗎？一旦我做出了題目，就是各種的質疑，在您的課上被當了那麼久的背麵課本。就算是鹹魚也該翻身了吧，是個石頭人都要學會恥辱了吧！我不肯意再一次乃至永久的被您當作烘托彆人的活動背景牆，莫非，我不該為我本身的莊嚴，儘力一把嗎？”

“哦？但是前車之鑒在此，教員，起這個頭的人不是我，您為甚麼不禁止？您如果禁止了，我又豈會起而效之？”顧安寧眉頭一挑。語速不快。但是較著的就是已經不給林娟麵子了，言下之意就是你冇有及時的停止，導致我在學習白羚。

林娟被安寧噎了一下，一時候說不出甚麼話來。

安寧的話語，擲地有聲，同窗們竟然都不自發的為她鼓起了掌，林教員偏疼白羚的事情，班裡的很多人都曉得，但是目前為止，能夠就此事展開抗爭的，卻隻要安寧一個，這是在為她本身出氣，也是為那些曾經被辨彆對待的同窗們出氣。

“並且，明天這場紛爭本來能夠製止，完整就是白羚一手挑起來的，您不懲罰白羚，反而懲罰安寧，安寧的行動隻能算是被挑釁以後的回擊，而白羚的行動纔是統統事情的泉源，如果安寧要被辭退，那白羚豈不是應當永久退學？”同為班委首要成員的副班長文雨萱帶頭提出了長篇的質疑。

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“顧安寧，你要重視講堂規律，講堂上我還冇開口，誰答應你擅自開口了？”林娟板下了臉。

“林教員您的某些行動已經侵犯了我們的劃一權，品德莊嚴權，和劃一教誨權，我想，任何一個體味後果結果並且思惟普通的人，都不會站在您這邊。”

安寧把教員激憤了，任務教誨法啊事情到了必然的節點都會發作，現在隻是小發作，不過，至心感覺這個教員好渣啊…。（我是不是把她寫得過分度了？）飄走~

“教員，安寧做錯了甚麼？當初您撤掉她班長職位的時候，說是因為她學科不平衡，但是您轉而將班長的職位給了白羚，我冇有感覺白羚的哪方麵比安寧強，先不說成績，她除了數學，門門都比安寧要差，並且她行事一向不保全大局，方纔開學就惹了很多的費事，最後還要安寧和班委替她清算殘局。”

西席裡的氛圍越來越不受林娟的節製，惱羞成怒之下，她說道：“顧安寧，你…當眾頂撞師長，我要讓校長辭退你！”

“白羚，人說吃一塹長一智，但是你彷彿是甚麼都冇記得。”安寧坐在位置上，悠悠的說。