夏媽媽說得好，就算交通隊那邊結案了，就算我們冇法把肇事者繩之以法，但起碼，我們也要搞清楚這事是誰乾的，就算虧損也要吃個明白，不能糊裡胡塗的就把這事給放疇昔。

小彆相逢的世人便把動遷區旁的肇事地點當作他們集會的園地，一起到此調集，趁便總結一下事情的停頓環境。

冇有線索，冇有方向，冇有停頓，更冇有目睹證人，事情彷彿就如許墮入了僵局。而交通隊那邊已經透過話來，籌辦就這麼冇頭冇尾，糊裡胡塗的籌辦結案了。

書呆同窗的詼諧偶然實在是讓人無語又無法，隆冬固然還冇到，但聽了他這類獨家打趣，仍然有一種解暑消涼之感。

成果人小吳同窗還真的給解釋了，一本端莊的，純從書麵角度，就把那幾句本來就淺顯易懂的話，用更加直白的口語給解釋了一遍。

安然思疑是不是她們覺著夏教員和海教員因著這一場車禍相救，乾係從以往的點頭之交變成了現在的拯救之恩，以是順勢而為。

世人鄙夷，一天也離不開你的破書，瞧瞧你這點出息。

所謂“停頓”就是毫無停頓，搬家區這一片他們幾近都走遍，確切另有一些因著各種啟事未搬走的人家，但一一扣問下來，或是愛搭不睬，或是冇有看到。

究竟是，兩人對視的時候不過幾秒鐘罷了，馬教員隻是點點頭，語氣安靜，“但願你能記著你本身現在說的話。”

因而，原地閉幕，各有各的方向。

這一番話說得能夠稱得上直白坦白，又透著幾分不客氣。不過，話說返來，以馬教員的身份和資格來講，也確切用不著跟江傑雲如許一個小屁孩講究甚麼客氣。

幾近跟江傑雲這個混球做了一天連體嬰的安然終究在騎車去往肇事地點的路上獲得了刑滿開釋，完整“獨立”的機遇。

是以，當她將所彙集的統統關於江傑雲的成績和試卷連同檔案一齊攤在江傑雲的麵前時，她起首要說的就是，“我不管你到底有甚麼特彆環境，但我但願你能夠一向保持著穩步上升的成績。”

包辦職員說的話和事理，安家和夏家也都明白瞭解，但作為車禍的受害人和家眷來講，明白和瞭解，並不代表就能甘心放棄。

實在是做為中考狀員，同時也是上學期末，本學期期中測驗的年級第一，江傑雲本來就應當是馬教員需求重點重視的第一人，同時，想必她在接辦暫代的時候，關於江傑雲的事，校帶領也特地跟她打了號召，重點交代過。

安然苦笑著點頭，現在的收集遠不像十來年以後那樣的提高和遍及，十來年以後，收集媒體大行其道，部落格，微博不時播報，人們把收集乞助視為一種快速獲得乞助的路子。可現在，電腦還遠遠冇有像厥後那樣的提高，大部分利用者也還冇成心識到收集這個新興媒體的感化。至於傳統媒體，衛芷和藍青倒是想極力幫手，無法他們這場車禍既不血腥，又不暴力，完整冇有熱點可挖，傳統媒體人底子不放在眼裡，她們就算是想幫手也是故意有力。

就連海教員也開他的打趣，讓他給大師解釋一下甚麼叫顏如玉。

鄭曉無法的一巴掌拍在這隻書蟲子的背上，“行了，吳澤榮同窗，服了你了，走吧，我回家路過夜市，送你一程吧。”

小吳同窗被鄭女人拍得肩膀一垮，弱弱的苦笑著叫了一聲“女俠部下包涵”，然後就乖乖的被鄭女俠像牽小羊似的給牽走了。