但是大抵也正因為如此，她的心態纔會非常的穩定，把統統本身會的，瞭解的，都寫好。

班主任楊仲明走出去以後，班裡的方纔束縛的同窗們纔算是溫馨了下來。

如許極力而為下來，常常獲得的成績乃至比平時的成績還要稍高一些，偶然乃至還會超程度闡揚，獲得對她來講不測的高分。

如果不是她平時的學習成績一向不錯，以她的這類嚴峻的乾勁，搞不好真的會考砸。

安然和吳澤榮都屬於這類範例的人。

並承諾這幾天必然多陪她玩，多給她打電話，讓她在“刑期”開端之前，能夠儘能夠的過得輕鬆鎮靜，免得“訊斷書”下來今後，直接就被關了禁閉，與世隔斷，過著“淒風苦雨”的悲慘餬口。

中考還是小事，將來還要高考，高考以後將來事情還要口試，如果都這麼嚴峻下去，對她的影響可就太大了。

恰好周芳華卻做不到這點。

按這書白癡的瞭解玩就即是看書。

按說平時學習成績相稱不錯的周芳華本不該驚駭測驗纔對。

至於那些完整不會的題目，也是感覺挨邊搭界的答案就往上寫，對不對的另說，歸正先得寫滿了，看著滿滿鐺鐺的，瞅著也都雅，總比空缺一片，全都空著強。

對書白癡來講，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，這兩句話的意義不是說，通過學習能夠獲得顏如玉和黃金屋，而是看到一本本身喜好的好書時的感受，就跟淺顯人獲得了顏如玉和黃金屋普通的高興和幸運。

這類動機一旦產生就會以非常迅猛的勢頭，飛速伸展開來，並且非常剛強，不成擺盪。

這類症狀特彆在測驗的當天發作得就越加嚴峻。

這麼痛快就放學的啟事也很簡樸，門生們考完試臨時是鬆快了，教員們卻實在忙了起來，判閱試卷，覈算成績，每到這時都是教員們最繁忙的時候，加班加點爭奪快些把期末的事情作完。

自從她升入初中以後，周媽媽對她要求也越來越嚴格起來。

安然感覺有機遇還是要就這個題目跟周芳華談一談，讓她試圖跟周媽媽好好的相同一下，趁早把這個弊端想體例減緩一下，以免將來又在中考中讓她宿世所曉得的那樣，將統統的儘力都付之東流，乃至有能夠還留下了一輩子的暗影。

究竟上，恰當的嚴峻實在對人是有好處的，不但不會對人的臨場闡揚形成甚麼影響，反而會激起人的潛能，闡揚出比平時更好的程度來。

不怕全曉得，就怕全不曉得。

安然去周芳華家玩過，也見過她的媽媽，那是一個長相秀美的知識女性，聽周芳華說周媽媽在某當部分分任職，事情比較輕閒，支出又好，但是升職倒是冇甚麼但願。

大抵就是因為這個啟事，她便將全數的但願都依托在女兒的身上，從小便培養她的文藝方麵的特長，對她的功課也抓得很緊。

以是，他實在冇法瞭解周芳華這類被母親逼得發瘋，視書籍如毒藥的感受，這會兒聽了她的題目，也冇顧上過量的揣摩，直覺的便點了點頭。

第一節測驗還要好一些，越到前麵的，內心所積存的嚴峻和壓力就越多，這類緊緒就越讓她喘不過氣了，到了最後一天的確是全麵發作。

在他這個書蟲子的內心，天下上再冇有比書更誇姣更曼妙更敬愛更誘人的存在了。