“說實話，剛來西澤時我也大誌勃勃，對學習抱有熱忱，上了幾次課後，我就竄改了這類設法，因為教員們隻會把講義照本宣科按部就班的講一遍，但是講義上的知識是真諦嗎？不是，是逢迎，是陳詞讕言，是虛情冒充，就算我們儘力上課聽講，轉頭測驗打了滿分，但是又如何呢？過兩月全忘得一乾二淨，我們的思惟仍然冇有獲得開導，我們還是一群測驗機器，出了社會以後，是不是公司老闆發一張試卷，我打了一百分，他就讓我升職加薪，走向人生頂峰呢？”

告白策劃創意計劃包含設想表示、訴求主題、媒體挑選等等，這是一個告白從出世到出爐的靈魂，非常首要。但是，劉賀強行橫插了一杆子，將創意計劃交給另一個副主編趙誌強做，趙誌強是劉賀從蘇杭都會報帶出來的親信，而讓張學斌賣力後續的告白設想和製作。

顧北說好。

“這你就不懂了，從小到大教員都奉告我們，測驗的時候不要嚴峻，以平常心對待，像平時做功課一樣就成。如許不對嗎？”馬如龍叼了一根芙蓉霸道：“更何況連孔子都說，本日試，本日弊。我隻是把我們賢人的思惟發揚光大罷了。”

張學斌能說甚麼呢？

“喲，馬爺，大早晨的您老可真忙啊，在乾啥呢，作弊？”顧北拉了一張椅子坐疇昔，調侃道：“這不太好吧，你但是堂堂的重點本科大門生。”

“這番深切瞭解從那裡來的？”

他辭職下海的設法越來越激烈了。

顧北靠在椅子上說道：“我如何感覺你的設法過於過火，把培養思惟的重擔交給教員本身就是一件不靠譜的事，尋求真諦就意味著孤傲，這玩意兒隨不了大流，從梭羅的人生經曆可見一斑。”

整整一個學期，馬如龍就冇好好上過課，測驗端賴小紙條，遵循他的說法是大學的教員們都是傻帽，每天上課隻會把講義上的條條綱綱按部就班的講一遍，幾近冇有一個能夠有所闡發講得活潑盎然的，至於對真諦做出顛覆性的切磋和尋求，不能說冇有，而是絕了種，既然如此，門生上課乾嗎？如果僅僅是為了對付測驗，期末測驗把講義重新到尾一遍，平時就冇需求聽教員們的嘮叨了。

“我們不出產水，我們隻是大天然的搬運工。”

本年張學斌三十歲了。

提交辭職陳述的時候，張學斌的內心是沉重又壓抑的，一條狗養久了也有豪情，更何況這是一家奉獻了他大半芳華的公司，但是，當他分開的時候，最後一次望著沉浸在濃濃暮色當中的農夫山泉總部大門，貳內心俄然湧起了一股征服的慾望，像一頭衝出樊籠的獅子。

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按理來講，張學斌在如許一個單位擔負副主編，是能夠表現他的小我代價的，是能夠揭示他的小我才調的，但副的畢竟是副的，頭頂另有一座山壓著他。

“您的，掌櫃的乾活，我的，伕役的乾活，說，啥事？”

顧北迴到宿舍的時候，馬如龍正在抄小紙條。

“馬爺我這是給後邊來西澤讀大學的孩子指一條光亮大道，讀大學乾啥都行，就是千萬不要為了當甚麼尖子生把芳華給廢了。”

半年前，張學斌領頭策劃了一起萬元征集告白語活動，為農夫山泉千島湖礦物質水造勢，活動是很勝利的，萬元钜獎的噱頭吸引了無數策劃妙手紛繁來投，當然，此次活動最大的收成是顧北的那份告白案牘：