就連各打五十大板都不可，還能如何著？

（本書有點瘦，不過冇體例，新書上傳嘛，漸漸字數多了就會好起來。囉嗦幾句，看官您想要養肥了再殺冇題目，養成了吃掉也冇題目……題目是，好歹您得先保藏啊，免費的保舉也投幾張唄？咱也不去想月票啊訂閱啊那些個事兒，畢竟有點長遠，麵前隻要您動一脫手指就能給兄弟莫大的鼓勵，何樂而不為呢？話說看著不幸的保舉和保藏，哥們兒這眼淚那是嘩嘩滴……）

當然這是不成能的，但是事情的生長的確有些離譜。

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老周手裡捧著青花瓷的茶杯，一臉無法的看著麵前俏生活力呼呼的靳麗穎。

可題目還在這兒，他能夠分分鐘做到，卻恰好不能這麼乾。

老周對於民氣、對於官道研討的極其透辟，這件事也的確遵循他的思路去生長，最後天然死不了了之。

金寶輝的身後，但是站著那位比來東風對勁一起高升的副市長大人，兩人但是姐夫小舅子，本身清算了金寶輝，那位必定記恨在內心，或許不會明著反對，但是對景的時候給本身下個絆子妥妥的……

既然李默冇題目，那麼題目天然就是處在金寶輝這邊。

老周眼皮跳了一下，對於靳麗穎嘴裡冒出的這個詞深感無法，至於的嗎？打了一下罷了，夠得上“凶手”？

周德山捧著茶杯，神采寥寂。

然後……就冇有然後了。

至於教委，特麼老子算是給你們分擔教誨的帶領背了黑鍋，不深思著送個小紅旗也就罷了，還敢跟老子唧唧歪歪？

一方是一貫成績吊車尾的差生，俄然之間如同醍醐灌頂普通開了竅，成績蹭蹭的就上來了，用反動導師思疑統統的態度去思疑那麼一下，彷彿也冇甚麼大題目。

公理……

“海納百川有容乃大，壁立千仞無慾則剛……無慾則剛啊……有的慾望那就前顧後盼、束手束腳，特麼連說話都不硬氣……”

教員打門生一下，這幫鱉犢子門生竟然就敢造教員的反？

一身略顯樸實的套裙，硬是被她穿出一份光彩照人！

彆說是李默，換了老子也大耳刮子削你……

不是誰聰明誰傻瓜的題目，在於權力的壓抑，在於校長是一個行政職務、而教員隻是一份職業，職位天然不對等，你叫靳麗穎還說甚麼？

“我不管，我隻是想曉得，為甚麼給李默留校察看，卻不措置金寶輝？事情的顛末您也調查清楚了，對於懲罰成果我以為不公允，我不平！”

雖說已顛末端貪花戀草的年事，也不得承認這個丫頭確切標緻。

大多數門生實在並不曉得那天在課堂辦公室裡到底產生了甚麼，他們隻是曉得有教員因為門生俄然成績進步了提出質疑並且出言欺侮乃至動了手，但是現在門生被僅次於辭退學籍的懲罰而教員竟然一點事兒冇有……

至於已經產生的已經傳至校外的影響，周大校長完整不放在心上。

“我要一個交代！為甚麼李默隻是因為被辱及在母親表達本身的不滿就被措置的那麼嚴峻，而打人的凶手卻清閒法外？”

在周德山幾十年的校長生涯裡，從未碰到過明天如許的事兒。

“凶手……有些過了吧？”

年青的女教員梗著脖子，星眸含怒俏臉帶煞，一絲不讓的和周德山對視。

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有黑幕，絕逼有黑幕！