李婷婷聞言過了半晌方纔起家，兩隻水靈靈的眼睛有些紅腫，固然淚水被她擦拭潔淨，但細心察看，仍能發明哭過的跡象。

就在這時，上課鈴聲響起，數學教員捧著講義走了出去，李婷婷趕緊帶頭起立，聲音聽上去也和以往有所分歧。

此時課堂內還冇等數學教員分開，就已經有大半的門生都跑了出去，畢竟隻要非常鐘歇息時候，大師可謂爭分奪秒。

不過就在他剛要分開的時候，李婷婷俄然說：“剛纔我的態度不好，但願你不要在乎，這是我家內裡的事情，誰也幫不了，以是也冇有需求講給你聽，但還是感謝你的體貼。”

這下可由不得李婷婷當冇聞聲，隻見她看了教員一眼，快速寫下四個字，又丟回馬學文的麵前，不消你管！前麵就連歎號都寫上了，看得馬學文差點冇笑出聲來。

馬學文冇有在說話，兩人的行動也冇被人發明，統統又規複了剛開端的狀況，直到這節課結束以後，李婷婷的情感纔算完整穩定。

馬學文和李婷婷的四周根基已經冇有同窗，這時他纔開口問道：“班長，能和我說說嗎？你放心，不管我聽到甚麼，都不會有第三小我曉得，我獵奇僅僅是想看本身能不能幫你甚麼忙，並冇有彆的意義，但願你不要曲解。”

“班長，你如何了？”當數學教員轉疇昔在黑板寫字的時候，馬學文悄悄問了一聲，李婷婷冇有說話，自顧自的翻動講義，彷彿冇有聞聲一樣。

馬學文明顯是冇有這個表情，一口回絕了對方，百無聊賴的翻閱動手中的講義，如果不弄清楚李婷婷因為甚麼原因如此，他的內心始終會想著這件事，在如何說也是同窗一場，並且吃了那麼多頓免費午餐，如此表示也在道理當中。

馬學文顯得有些慌了，他不過是吃了李婷婷幾頓飯，然後想要體貼一下對方，僅此罷了，絕對冇有嘲弄或者其他的意義，哪知環境會演變成這般。

馬學文說完這些，董翠聽的雲山霧罩，底子就不明白，但感受很短長很正規的模樣，因而她點了點頭說：”冇題目，需求我來雇用人嗎？人為報酬甚麼的如何算，另有創辦公司需求的資金和手續，這些你有考慮過嗎？“

董翠大學是在b市上的，固然不是一流學府，但對於h市來講，絕對算的上高材生，在這類窮鄉僻壤中，有點心高氣傲的表示在所不免，加上她年紀不大，對於此地又很不對勁，以是常日裡就連與彆的教員之間乾係，措置的也不是非常和諧。

比及下課的時候，馬學文直接跟在董翠身後一起分開了課堂，手裡還捧著英語書，假裝有題不懂就教對方的模樣，說道：”教員，我有一個設法，不曉得你能不能幫手。“

本身已經說到這個份上，對方不肯講馬學文也冇有體例，隻能起家去內裡逛逛透透氣，省的坐在這裡徒增難堪。

因而他悄悄推了李婷婷一下，將身材靠近對方，小聲在其耳旁說道：“班長，如果教員看到你現在這幅模樣，全班同窗可就都曉得你哭了，我僅僅是因為體貼你，並冇有彆的意義，如果你感覺我多管閒事，那我今後絕對不會在多問一句。”

“我是你的同桌，還是同班同窗，固然你對我印象不是很好，但有甚麼事情如果能幫的上忙，我絕對不會推讓。”馬學文用鋼筆在白紙上寫了這行字，直接塞入李婷婷的書中。