平心而論，本身一向以為能夠擔當教員衣缽的人，不會是他，而是美宥。很有自知自明的他，早早地就認識到了像教員所達到的那一座山嶽，非刻苦儘力和筆耕不輟就能勝利，而是還需求龐大而不凡的天賦和才調才氣終究有但願得以實現。

雙手提著大包小包東西，雙肩頭上還揹著揹包的南野秀一，就如許是呈現在了小傢夥的眼目前。從京都返回到東京都的他，一下了新支線以後，冇有挑選回黌舍，而是直接打車就奔著教員這邊就過來了。

作家一旦被打攪到，也就意味著其從某一狀況當中是返回到了實際天下。如果作家再想進入那一個特彆的狀況和天下，不是一時半會的事情，而是需求破鈔一些時候來重新出來，好似打坐入定一樣。即便本人重新進入到了此中，也還是會被筆下筆墨當中的人物是抱怨其先前不該該不辭而彆的離他們而去。

雙手正向拿著那一頁稿紙是進退維穀之際的北川美奈，俄然聞聲了自家“叮咚”的門鈴聲響起。因而乎，一百八十度背轉過身的她，直接三步併成兩步的出了爸爸的寢室，繼而開了大門。本身帶著高興之聲是脫口而出道：“秀一哥哥，你來了啊！”

南野秀一還冇有去看那稿紙上麵內容之前，直接就脫口而出的大大表揚道：“美奈，你真是了不起。我在你這一個春秋的時候，可不會想到甚麼寫作。阿誰時候的我，除了無所事事的瘋玩兒以外，還是傻不拉幾的玩兒。比及我高一碰到了教員的時候，才正式開啟了我的寫作生涯。你這麼小就自發誌願的開端動筆，那麼將來的成績不成限量。這想必超越我是冇有一星半點的題目。”

說完以後的他，是才把兩眼的重視力放在了稿紙上麵。本身固然儘最大的儘力去瞭解美奈要表達的一個內容，但是實在太難，畢竟她有很多不會寫的字存在。小傢夥一旦寫不出來某一個字，便用她本人所能夠明白的標記圖案停止一個代替。

南野秀一對於有的標記圖案還是能夠看懂。比如，“螃蟹”二字不會寫的北川美奈，就直接畫出了一個小螃蟹出來。至於有的標記圖案，本身真就冇法看懂是甚麼意義。即便把前後文聯絡去瞭解和猜想，也不曉得所雲何物。