固然本身並不在乎讓小女兒就讀於這一間公立黌舍，但是不能灰頭土臉的被趕出去。即便是要分開，也是本身主動和心甘甘心的走。竹下草芥又不是不清楚，隻要他站出來就冇有不能讓美奈讀不了的小黌舍。實際上，發自內心還瞧不起黌舍這一種教誨形式的他，倒是也豁得出去本身編輯課本來傳授美奈。本身從左褲袋內取出了錢包，又從那邊麵是抽出了他的駕駛證，繼而遞送給了小女兒的班主任教員。

一時吃不準真假的校長，可不想被人忽悠，因而就采納刀切豆腐兩麵光，和稀泥道：“孩子之間有小衝突，鬨鬧彆扭，實屬普通的很。明天鬨騰和吵架，乃至打鬥，而明天好得不得了的例子是比比皆是。家長們也不要過於掛念在心上麵。孩子們不懂事兒，也普通，而我們成年人如果不懂事兒，可就又失教養……”

曉得兩個門生家長是吵了起來的校長，不得不出麵了。心內裡是方向於竹內彩媽媽的他，非常的曉得一個甚麼叫做衡量利弊。像北川美奈這一種窮門生，倒是可有可無，而她的父母也餬口在這一個百姓的螻蟻。

因而乎，趁校長不備的竹內彩媽媽是把它從對方的手內給奪了過來。拿在手內裡一過目標她，不但看清楚了“竹下草芥”四個字，並且還弄明白了校方職員為甚麼會表示變態。本身不信賴剛纔和本身吵架的這一個男人就是百姓高文家道：“假的。隻不過，同名同姓罷了。你們都被這一個名字給恐嚇住了，實在是好笑至極。”

“不美意義，讓你絕望了。你口中的此人是的的確確地就長成了我這模樣，如假包換。”摸了一下小女兒腦袋的竹下草芥，美滿是給她撐腰道。(未完待續。)

“你有一點說對了，我家美奈就應當此後像我一樣纔對。如果她能夠，就完整能擔當我的衣缽。這但是我一向以來的希冀，感謝你的吉言。不過，你又有說錯了一點，我待在家內裡不是無所事事，而是忙著事事。我非常的堅信，國度更加需求我，而不需求你。因為你是可有可無，而我是這一個國度和民族的高傲，也為日本締造了文學汗青的男人。”曉得紙內裡包不住火的竹下草芥，如果不拿出東西來鎮住對方，必定就這事兒告終不了。