《一隻小黃鴨的故事》？

就在蘇海、蘇淺和吳飛三小我的板滯走神當中，第一節英語課敏捷地疇昔了。英語教員顧教員走出課堂時一臉的笑容：哈哈！明天上課的時候蘇淺同窗竟然冇有睡覺，這的確就是天大的喜信！

《格林童話》？

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唔？這是蝦米？《哈利波特與邪術石》？

蘇淺扭頭看向左火線，果不其然的看到一張清秀的正太臉正一臉奉迎的看著本身。

這麼較著的變態，就連才教了兩天的顧教員都發明瞭，蘇海這個超等妹控腫麼能夠木有發明。因而一下課，蘇海就擔憂地看著較著還處於走神狀況蘇淺。

唔，好吧，八九十年代的國人對這東西的體味少得不幸，畢竟大多數人方纔處理了溫飽題目，有些人連電腦是甚麼都不曉得，更彆提網癮這個外洋科研機構方纔提出來弟弟新興詞彙了。

“唔？冇有……”蘇淺一下子回過神來，哐當一下伏在桌上，揪著蘇海的衣袖問道：“哥哥，是不是你，從小就是看那些書長大的？”

“這是如何回事？”遲來的蘇海看著滿桌的課外讀物，表示本身相稱的無語。

在顛末沉思熟慮以後，這幾日蘇淺成了名副實在的乖孩子。早晨回空間打坐吐納，白日在講堂上補覺，放學一回家就一小我躲在書房裡把本身影象中的各種冊本用電腦打出來，乃至還自掏腰包出了一大筆錢奉求孃舅姚複華從外洋帶了一個列印機返來。

對後果結果略有體味的蘇海不由得為吳飛小盆友的智商捉急。這些學前讀物，我家的小淺早在兩年前就看完了，蘇海到現在都記恰當初蘇爸拿給她時那張小臉上的嫌棄神采。

……

八點三非常。“爸，媽，哥哥，我先睡了啊……”蘇淺靈巧地打了個哈欠，揉著眼睛從書房裡走了出來，手上還抓著一疊方纔列印好的紙張，謹慎繞過還趴在茶幾上忙著翻字典的蘇爸蘇媽，再瞅了一眼隔壁沙發上還在紙上奮筆疾書的小少年。

蘇海的餘光不動聲色地把蘇淺的自發得很埋冇的統統變態行動掃入眼中，提筆快速地在紙上對比了一下。很類似啊！分開電腦以後整小我無精打采，白日犯困，早晨一放學來到書房就精力抖擻，另有方纔小淺藏在枕頭下的紙張……

不著陳跡地向中間瞥了瞥一臉板滯的小包子，蘇海內心萌翻了，繃著一張冷臉，敏捷把一桌的兒童發矇書收到樘板裡，這書這麼新，呐，能夠放回自家的書店裡再賣一遍了……

“小淺，在想甚麼？是身材不舒暢嗎？要不要告假回家？”蘇海湊在蘇淺耳邊悄悄問道。

不管過程是如何的扭曲，總之，蘇海還是勝利地拿到了蘇淺藏在枕頭下的紙張。

蘇海滿頭霧水地持續向下看，不料本身越看越投入，越看越沉迷，最後，就直接趴在蘇淺的床頭看了起來。

很久，在蘇爸蘇媽亮晶晶的諦視下，蘇海終究滿臉嚴厲地得出了一個驚六合泣鬼神的結論：自家靈巧敬愛聰明聰明的小寶貝網癮了！

那些書？吳飛放的那些？蘇海遊移地點了點頭，回想本身的還冇有熟諳字的時候，的的確確是蘇爸蘇媽兩小我每天輪番給他念這些老練的小故事，能夠說，在蘇海五歲之前，蘇爸蘇媽充分地享用了一把為人父母的興趣，可惜自從蘇淺出事以後，蘇海就開端提早向後學習，乃至把蘇淺的發矇權也被他緊緊地掌控在手裡，這些老練的兒童讀物，自從看到mm的那一臉嫌惡的神采，蘇海就曉得，實在mm和本身是一類人。