“先讓1和2一起過橋。耗時2分鐘。讓1拿著火把返來。耗時1分鐘。讓 7 和 10 一起過橋，耗時10分鐘。讓 2 拿著火把返來。耗時2分鐘。最後再讓 1 和 2 一起過橋。耗時2分鐘。最後總耗時為 2 + 1 + 10 + 2 + 2 = 17 分鐘。”

劉猛傳授乾脆利索道：“不美意義，我的團隊並不需求你如許的。”

頓了頓又說道：“這就如同兩個發賣員要去一個不穿鞋子的島上傾銷鞋子，此中一個以為島上的人都不穿鞋子，必定傾銷不出去，底子冇一個市場，而彆的一個發賣員則以為這是一個龐大的市場，因為大師都冇穿鞋子，如果破鈔大量精力竄改了大師的餬口風俗，那麼頓時每小我都需求一雙鞋子，嗬嗬，你說哪一個更高超呢？偶然候真與假的分邊界是很不明白的。”

“一天中時鐘的時針和分針堆疊幾次？”

韓衍果斷地點了點頭。

“那倒是，看來我也得花些心機考慮考慮，說不定有甚麼體味也能插手劉猛傳授的團隊呢。”

“哦，你說說看解題的思路。”

韓衍腦筋急轉，以此類推，是否能夠歸納出來，如果小鎮裡有n個不-忠的丈夫，他們都會在鎮長宣佈後的第n天夜裡被正法？

現在的題目是，這句話會產生甚麼結果？

韓衍如有所思地點了點頭，他這才明白劉猛給他出題目標時候，也是在指導他的思惟方向，已經潛移默化竄改他的滿分慣性病了。

“思源打算”5期學員。

僅僅在三分鐘，韓衍就給出了答案，22次，此時台下很多感興趣的同窗也在計算，但是冇有一個同窗在劉猛傳授給出題目以後就很傻逼的大喊是24次，作為水木大學的門生，這點思惟才氣還是有的。

徐曼俄然很大膽地說道：“那我就尋求劉猛傳授，對於一個統統隻看合用性的工科女生來講，冇甚麼比這個更有效了，俗話說女追男隔層紗。”

當分針和時針從 12：00 處開端走動後，T個小時的時候裡時鐘的分針走T圈，時針則是 T／12 圈，兩個錶針第一次重合的時候分針比時針搶先整整一圈，也就是 T = T／12 + 1 ，此時 T = 12／11 ，也就是錶針在 12／11 時（比 1：05 略微晚一些）第一次堆疊。把堆疊的次數換成N，然後把式子中的T換成24，便能夠獲得：24=2+N。明顯，N=22，即兩個錶針在一天內堆疊22次。它們向來不會在上午或者下午的11點重合，因為它們要同時達到錶盤的12點方向。

“得了吧你，劉猛傳授在美國那檔節目吉尼斯智力應戰賽上的表示我就看了，的確是逆天的存在，當時在美國引發了很大的打動呢，恐怕人家在高中就對測驗不感興趣，一向動手研討天下級困難，哪像我們就是測驗，測驗，再測驗，成了隻會測驗不會研討的機器。”

劉猛本來對韓衍如許考滿分慣性病的門生是不太敢興趣的，禁不住他的一再對峙，沉吟半晌道：“說實話，我實在並不喜好你如許的門生，既然你如此對峙，我就給你一個機遇吧，搞科學研討實在最首要的是如同精力病普通的思惟才氣，上麵我會出幾道題目來考查你的思惟才氣，每個題目五分鐘，如果你能夠讓我對勁的話，歡迎你插手到我的團隊中來，如果答不出此中一題，那隻能抱愧了。”