以是彆說調派出來的留門生有的人學成以後不肯意返國，就算派出去十小我有八個不肯意返國，能返來兩個對嚴峻貧乏高階人才的中國來講都是寶貝。

從開學起這個同窗就是各種曠課，人家上學是根基都在黌舍，而楊東旭上學是根基不再黌舍。

從小本身乾爺爺可冇有給楊東旭打下堅固的數學根本，而這門課靠死記硬背還不可，想要數學拿高分，哪怕是理科的數學你不在題海中遨遊一番如何能夠。是以返來這段日子他大部分時候都花在了數學題上，對於班裡有甚麼活動還真的不曉得。

汗青、地理和政治這三門課不消說死記硬背就行，語文楊東旭從小就被周義仁打下了堅固的根本。

畢竟長的標緻的女孩到那裡都受虐待，長得標緻學習又好，又聽話的女孩在黌舍那的確就是無敵的存在各種教員的心頭肉。

現在留門生的首要構成部分還是國度調派的，也就是遴選出來一些好苗子國度出錢到內裡學技術，比及畢業以後讓他們返來報效故國。

“為甚麼？”武雪一臉的驚奇：“你傻啊，如許的機遇都不曉得掌控，那但是美國的留門生，我本來想要個代表的，可此次代表名額都被高三拿去的，低年級的冇有。”

身邊這個上甚麼課都抱著數學書啃的傢夥，即便根基不上課，但測驗成績卻一向都很好，大部分時候在班級十名擺佈盤桓，有的時候能幫襯一下前三，當然有的時候跑到了二十名開外。

為了費事高平分班的時候楊東旭挑選的是理科，因為理科不消學物理和化學隻能夠給他省很多事事情。

是以哪怕非常清楚本身拿出甚麼多錢來供對方讀書學習，最後能夠養出來很多的白眼狼，但國度卻不得不持續這麼做。

當然這不是說教員對陳雙雙不好，而是凡事就怕有對比不是？

而這門生代表，更是能夠和高大上的美國中門生近間隔交換的通行證，獲得代表資格的門生絕對讓其他同窗妒忌的不要不要的。

這些年因為上層對外政策的微調，外界對中國的封閉有些鬆動，但在一些關頭範疇，一些無益於中國生長的範疇，技術封閉，人才封閉就彷彿萬年寒冰一樣，隻要越來越嚴格，向來冇有鬆動的跡象。

出國留學對於其彆人來講或許是高大上並且困難的事情，而對楊東旭來講僅僅是情願不肯意的事情。

像如許的門生如果彆的教員早就請家長了，乃至連做出退學的措置都頭能夠。但這些放在楊東旭身上十足都分歧用。

“那你就和教員說我不去。”正在尋覓麵前一道數學題答案的楊東旭隨口答覆道。

但這個班級但是試點班，當初退學的時候根基上中考600分以上纔有資格進入這個班級，在這個班級中考前幾名根基上就是全校的前幾名了。

英語那就更輕易了不但根本很好，在香港那邊時不時的還會拿出來用一用。是以理科中的數學就成了他極其頭疼的存在。

可惜慾望很飽滿，但實際卻很骨感。這些外出的留門生，特彆是那些頂尖能夠獲得成績的留門生根基上一大半都留在了外洋不肯意返來。

這無疑讓陳雙雙備受打擊，莫非天賦這類東西真的存在？不上課竟然還能考這麼好？

是以美國這些來做交換的門生，那一出場就比中國粹生高出一個層次。每個歡迎的黌舍都是當政治任務在抓。