假後第一天上課，塗玉泉到底是在講堂上睡著了，為此，那位嚴厲地物理教員峻厲的當堂攻訐了他一頓。

夏季疇昔，秋裝又開端退場。

一進高中，塗玉泉就被分到了嘗試班。嘗試班是一班和二班，從一班按成績如許排下去，到九班，成績就最差了。

當天早晨，疲累的塗玉泉一邊趕功課，一邊想，本年過年後剛來的時候，功課也冇有做，當時候，能夠抄何黎做好的功課，不但如此，另有何黎幫著抄，當時就感覺挺納福的，現在對比起來，實在太心傷。想到何黎，塗玉泉不由又是一陣失落。

校服在國慶放假的那天正式全數發放下去，很多門生當天就試上身，反應的成果是衣服遍及偏大，並且寬鬆。但是考慮到本身正在長身材，統統門生都默契的感覺很合適。校服的格式對於這些門生來講還很新奇，並且大師都是第一次穿校服，絕大多數人都很喜好，最後傳聞這些校服還是艾上製衣坊做的，就更冇定見了。

時候很緊，來不及裝修，塗玉泉決定今後把這件事交給呂大國做，歸正他現在並冇有彆的事情做。

作為水庫小學當年考上初中的三個代表，在魏澤海的提一下，三人一起到館子裡“搓”了一頓，說是聯絡豪情。

塗玉泉每天都存眷著校服的進度，除了塗玉泉，校長也非常存眷，能夠說，比塗玉泉更甚。啟事很簡樸，八十年來，夔城中學第一次實施校服製，算是開天辟地、記入校史的大事件，校長如何說都是會“青史留名”的。

塗玉泉跟棉二廠的那位孟主任已經非常熟諳了。此次，他們廠裡又推出了新產品：一種很好的保暖“毛毛絨”，仿照植物外相的模樣做出來的。本年廠子裡從外洋引進了新設備，出產的產品更加新奇，但同時，像這類毛毛絨，造價就比較高了。代價一高，又是新種類，冇有過往的經曆，大部分人都不敢買這類毛毛絨，因而有滯銷的苗頭呈現，對此，孟主任非常焦急。塗玉泉看了貨後，當即要了一多量，廠裡有積存的貨，當即就出了貨。

塗玉泉自問，必定不是。

到底裁縫徒弟們的加班加點是有結果的，在國慶放假前兩天，統統衣服都完成了。每件衣服的左胸的位置都有塗玉泉專門請徒弟刻的印章印的“夔城中學”四個楷體的紅色小字。

繁忙的餬口讓塗玉泉冇有太多餘暇來傷春悲秋，自我嫌棄。

出完最後一批夏裝後，也就是八月二十幾號，塗玉泉就讓裁縫徒弟們開端繁忙了。固然不曉得每種型號的切當數量，但每一種先做出幾百件，總不會錯。以是，拿到黌舍給的詳細訂單的時候，已經做了四百多套了，這還是在前兩天徒弟們不熟諳，手腳比較慢的環境下完成的。剩下的時候儘力趕製，做完是冇題目的。

到底還是被攻訐了。我是如何了，真的是物理教員攻訐的態度不端方，風俗不好，自在渙散嗎？

已經開學正式上課了，何黎還是冇有呈現。塗玉泉看著本身的課堂裡，冇有何黎的身影，彆的每個課堂都去看過，還是冇有何黎。

這類毛毛絨非常保暖，特彆是做大衣、棉襖的裡子，對於夏季冷的處所來講，冇有比這更好的了，後代，大抵是零四年的時候開端吧，這類裡子的冬衣幾近侵犯了百分之八十的市場，一向到上輩子結束，毛毛絨都還在風行。這時候的毛毛絨，必定也一樣會賣到脫銷，塗玉泉完整冇有顧慮。