如果擱在他之前，那這類事絕對會避著走，但是現在不一樣啊，作為一小我民西席，他感覺本身必須製止這類行動。特彆是當瞥見是四小我圍毆一個，被圍毆的那小孩還較著比其他四小我小的時候，他就火了，直接就跑到了疆場中間，一聲呼喝，“你們乾甚麼呢！誰讓你們欺負人了？！！”

葉孝談笑著點點頭，然後就退出了辦公室，出去的時候還冇忘了把門帶上。

第二天是禮拜一，葉孝言早夙起了床，他起的時候，葉建國屋裡還冇動靜，等他墊著腳尖炒好菜葉建國才醒來。

葉孝言又順著往前走了一段，瞥見幾個小孩疇前邊過來，小聲的議論著，彷彿是誰在前邊打鬥呢，往前再走幾步，公然就聽到中間偏巷裡傳來沉悶的打鬥聲和小孩的叫罵聲。

起碼，我會庇護你的。這句話，聽起來格外順心。

葉孝言自個兒一小我朝著家裡走，他畢竟在這個縣城住了那麼多年，還記得小學放學時能省下一半回家的時候的阿誰小道。

葉建國就是被廚房的動靜吵醒的，走出房門就瞥見葉孝言往盤子裡盛菜，一邊的鍋裡還煮著粥。

葉家是個小院，本來是前後兩排屋子，但是自從分炊以後，葉孝言他大伯葉建軍就在兩排屋子中間打了道牆把兩家隔開了。

從王家寶這名字就曉得他在家裡的職位，那就是掌內心的一塊寶啊！爺爺奶奶寵著不說，他媽也護著，就唯獨一個他爸，那是個軍隊裡出來的主兒，以為兒子不打不成器，以是每次隻要王家寶犯了甚麼錯被他抓到，少不了一頓抽。

實在左謙他們這纔剛開端打，都冇如何挨著呢葉孝言就衝過來了，他統共捱得也冇葉孝言撞那一下帶來的傷害大。但是他就是喜好麵前這白淨小男孩為他焦急的模樣，以是也就聽任不管的跟著葉孝言摸索，直到小孩摸索遍了，確認了冇甚麼大傷，這才放下心來，但是還是抓著左謙的手腕，看動手臂上那一塊淤青說道，“這淤青還挺嚴峻的，得拿紅花油推推，如許好的快。”

王家寶一陣猛跑，抓住葉孝言的時候累的氣喘籲籲的，“葉孝言，快、快把你的數學功課借我，我都不會寫，等會兒就要交了，如果交不上，教員必定會奉告我爸，哎呦，我一想起來都疼。”

拿了葉孝言的功課王家寶那叫一個歡暢，抄的不亦樂乎，眼睛都笑眯了。

冷巷子裡人未幾，偶爾有幾個騎自行車的小孩從這裡穿疇昔，恨不得能把自行車騎的飛起來，呼啦啦的一陣風似的。

走到講授樓跟前的時候，葉孝言站著不動了。他固然記得是哪個樓，但是還真不記得是在哪一層哪個課堂了。

葉孝言家跟王家寶家不順道，以是校門口倆人就分開了。

葉孝言也不管他誌願為何，抓著人就往家走，邊走還邊唸叨，“我家就在前麵了，應當有紅花油的，我去給你措置一下。”

這個功課確切寫的辛苦，他的筆跡與小時候已經有了太多分歧，為了仿照之前的筆跡廢了很多工夫。

因為給這個教員當了三年的課代表，以是葉孝言還記得她叫司靜。小學的教員，他也就記得數學教員另有班主任的名字了。

王家寶學習不好，這麼混下去也不曉得將來無能個甚麼。他得拉王家寶一把，不能再像上輩子那樣耳根軟，王家寶求幾句，就把功課借給他了，彆的他不曉得能幫王家寶甚麼，但是學習上他還是能夠插上手的。