他要沉著一下，把事情捋一捋。

齊磊站了起來，“您調查黌舍的題目是功德，趁便再調查一下尚北的社會環境唄？”

梁用心說，成了，要的就是這句話！

持續問：“那您上的大學也必定不錯吧？”

順著尿遁，衝出了課堂。

齊磊則是看向程樂樂，有些躊躇，摸乾脆地問了一句，“樂樂，這事兒...你爸是甚麼態度啊？”

董偉成瞪著眸子子，“咋咋回事啊？”

齊磊點了點頭，臉上有欣喜呢？

九十年代末再高超的政客，也瞭解不了資訊期間那些防不堪防的套路。

齊磊笑道，“冇事兒，相互挖坑而己，該乾啥乾啥去。”

“我呸！！”就程樂樂那小爆脾氣，一下就點著了。

大抵是齊磊高三那年，尚北二中和嘗試中學歸併成了一所全新的亞臣中學。

但是無所謂，十四班問不出來，另有十三班、十二班，總能達到他的目標。

又沉吟半晌，“為甚麼不讓你的同窗說話呢？”

家庭前提不普通？那得....多不普通啊？哪個大帶領的孩子？

管不著嗎？齊磊卻不是這麼想的。

打發走世人，齊磊才小聲和徐小倩道：“咱媽真冇事兒吧？”

這此中是不是有甚麼內涵的聯絡啊？

梁成笑了，施以引誘：“你年紀不大，如何這曉得這麼多？”

因為，齊磊俄然有了一個驚天的發明！！

乾脆合上問卷兒，不問了，也問不下去了。

成果，齊磊聽了這話，腦筋嗡的一聲，板滯很久。

至於十四班的陳述，應當會是如許寫的。

這也是胡國為，也就是齊磊以為是程樂樂老爸在任時，乾的最大的一件事。

就方纔程樂樂他爸把調查組請進班裡，以後齊磊從他的神態上看，可不是管不著的態度。相反，彷彿非常共同。

齊磊，“也不算是吧，常常教誨。”

第二件事是：尚北兩所重點高中的歸併。

“哦。”齊磊點頭，“那您的家庭前提還好吧？”

搞事情唄，齊磊一個乾訊息的，頂他們一堆。

他並不否定是本身讓全班閉嘴的，這不是問卷，這是挖坑。

梁成皺眉，“我的職責隻賣力調查教誨題目。”

倒是齊磊呲牙一笑，“教員，您到底來調查甚麼呀？”

梁成隻覺渾身難受，冇忍住，“報、告！！”

被胡國為替代了？為甚麼替代？

以是，當胡國為進班的時候，齊磊就認出來了，覺得他就是正局長。

方冰的問卷已經算是根基完成了，少幾個題目的答案題目也不大，根基能夠隱去。

並且，齊磊能夠百分百肯定，這張臉是以尚北市教誨局正職局長的身份離職高展開事情的。

齊磊，“不是說隻是一個問卷調查嗎？如何又成取證了？”

但是，程樂樂說那不是他爸，這可就有點驚悚了，

“豁~~！”齊磊有點鎮靜了，另有不測收成呢？

掉頭就要走。

輕視地搖了點頭，低頭看問卷兒。

徐小倩咬著牙，實在調查組一進班，她就已經不肯定了。

梁成：“坐下。”

門外本來還一臉擔憂，怕這些混小子不曉得如何回事，被人家帶溝裡去的化學教員，隔著窗戶見此景象，差點冇樂出聲兒。

齊磊宿世見過胡國為，記得他的模樣，卻不曉得名字。

“......”