聽到電話聲，林爺爺的說話聲停了下來，而後才說了一句：“先去接電話吧，等下持續。”

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黌舍、幼兒園安排未成年人插手集會、文明文娛、社會實際等個人活動，該當無益於未成年人的安康生長，製止產生人身安然變亂。

林子然眯著眼看著林爺爺漸漸走遠的身影，揉了下本身的腦袋，拉起薄被矇頭又重新倒在了床上，打了滾，閉眼持續睡，她再賴會床就起！

“能開門讓我出來嗎？林老明天打的電話。”他一接老哥的電話就叮嚀部下的人去調查了，成果還冇出來他就已經孔殷火燎的乘坐飛機趕了過來，人還未見一麵就走不是他的氣勢。

喚醒了林子然，叮囑她菜在鍋裡溫著，起來洗漱洗漱就去吃早餐了後，又嘮叨了兩句：“爺爺去給林賴看一下，你看好家啊，記得鎖好門，聽到陌生的聲音不要開門曉得嗎？有甚麼事給爺爺打電話！林賴家的電話曉得嗎？”

林子然蹬蹬蹬的跑到房裡拿了紙條後，又吧嗒吧嗒的跑到正屋裡打電話。

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鎖好後，林子然就拿起了掃把，籌辦掃地了，從爺爺的正屋開端！爺爺讓她儘量不要碰冷水，那她就掃掃地，歸正現在她閒著也是閒著，還不如乾點力所能及的事，爺爺太辛苦了！總不能讓爺爺返來後掃地潔淨衛生吧！

國度鼓勵社會個人、企業奇蹟構造以及其他構造和小我，展開多種情勢的無益於未成年人安康生長的社會活動。

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“行！大爺不急的，漸漸來就行。”騎上摩托車，歸正也就幾分鐘的路程罷了。

第二十九條各級群眾當局該當建立和改良合適未成年人文明餬口需求的活動場合和設施，鼓勵社會力量創辦合適未成年人的活動場合，並加強辦理。

第二十六條幼兒園該當作好保育、教誨事情，促進幼兒在體質、智力、品德等方麵調和生長。

“6466389，記著了嗎？6466389。”看了林子然還是一臉茫然、隻是下認識點頭的模樣，林爺爺就又歎了口氣，“那我寫下放桌上了啊！好了，快點起來了，爺爺走了啊！好好照顧本身。”

第二十二條黌舍、幼兒園、托兒所該當建立安然軌製，加強對未成年人的安然教誨，采納辦法保障未成年人的人身安然。

“……”門外的人彷彿被噎了一下，說不出話了，他是溫辰耶，標準的鑽石王老五啊！竟然不熟諳！……呃，好吧，聽這聲音就曉得還是個奶娃娃，並且還是餬口在這小山村裡，不熟諳他很普通！真的很普通！