林子然：“不是拐來的，另有那不是我的小、追、求、者，那是我爺爺戰友家的小兒子，我小叔叔，比我還大一輩呢！另有……體係大大不是號稱是數據之王嗎？本身去查唄！”哪拐來的？家庭背景咋樣？本身去查啊！另有體係大大你這是在相半子嗎？還家庭背景呢，的確是太無聊了，我纔不跟你說呢！

林子然：“……哦！”歸正她本來的重視點也不在這裡，並且爺爺是她在內心是天下上最短長的人，竟然溫家老爺子是爺爺的戰友那天然也是短長的！她是如此的信賴且曉得著，然後她想起了本身進入空間的另一目標，“對了，體係大大，給我拿些淺顯版的荔枝和西瓜吧，我要帶出空間！”

體係：“……哼哼！你就等著被打腫臉吧！”撂下狠話的體係回了體係空間內部，在那邊它的能量是最充沛的。

溫辰：“……”我家小叔叔還會清算碗筷了！真棒！隻是小叔叔～小祖宗！我這還冇吃飽呢！把我的碗筷也撂在了一起是幾個意義啊？！

第二十三條教誨行政等部分和黌舍、幼兒園、托兒所該當按照需求，製定應對各種災害、感染性疾病、食品中毒、不測傷害等突發事件的預案，裝備呼應設施並停止需求的演練，加強未成年人的自我庇護認識和才氣。

林子然:“嗬嗬！”撂狠話誰不會啊！

第十三條父母或者其他監護人該當尊敬未成年人受教誨的權力，必須使適齡未成年人依法退學接管並完成任務教誨，不得使接管任務教誨的未成年人停學。

體係歪了下頭，又問了一次：“宿主？哪拐來的？家庭背景咋樣？”

製止對未成年人實施家庭暴力，製止虐待、拋棄未成年人，製止溺嬰和其他殘害嬰兒的行動，不得輕視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十四條父母或者其他監護人該當按照未成年人的春秋和智力生長狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時奉告其本人，並聽取他們的定見。

第二十二條黌舍、幼兒園、托兒所該當建立安然軌製，加強對未成年人的安然教誨，采納辦法保障未成年人的人身安然。

聽了一場體係的自我秀，全程麵無神采的林子然表示不想說話，回了個：“……”公然是夠自戀的！體係，你的節操？另有那小糰子是我小叔叔！

第十八條黌舍該當尊敬未成年門生受教誨的權力，體貼、珍惜門生，對操行出缺點、學習有困難的門生，該當耐煩教誨、幫忙，不得輕視，不得違背法律和國度規定辭退未成年門生。

林爺爺將口中的飯菜嚥下後，點點頭，說：“去吧！”趁便將劈麵的溫家小子也帶走，時不時的瞪老頭子一眼，忒……忒煩了！連飯菜都冇有那麼香了，等等…等下溫家小子跟著然孫女跑了的話，會不會又去欺負他老頭子的乖孫女啊！

坐在林爺爺中間的劉助理冷靜地抽了張紙巾遞給溫世琰，不知為何這時他總感覺老闆家的小叔叔有著蜜汁不幸。

第十七條黌舍該當全麵貫徹國度的教誨目標，實施本質教誨，進步教誨質量，重視培養未成年門生獨立思慮才氣、創新才氣和實際才氣，促進未成年門生全麵生長。

黌舍、幼兒園、托兒所不得在危及未成年大家身安然、安康的校舍和其他設施、場閤中停止教誨講授活動。