鄭陸地在中間俄然就愣住了，韓一說那句話的時候給他的感受就是邏輯特彆清楚，他乃至能從孩子的語氣裡聽出一種輕微的討厭。

這下，家裡民氣裡多少都有底了，韓一能夠真的是早慧，韓治軍陳靈靈伉儷兩個籌議下來，決定先送韓一去一年級聽聽課，能適應最好，不能適應大不了返來，過一兩年再送去上小學。

來戰！

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鄭陸地挑挑眉，一臉所向披靡他甚麼都會的神采：“魂鬥羅？”

陳靈靈方纔進屋子和兒子聊了聊，之前心寬冇留意，方纔專門重視了一下，發明兒子確切早慧，和他說話邏輯清楚話也能說得很全，重視力也比淺顯孩子集合，當真起來倒真像個小大人。

韓一老誠懇實坐著，鄭陸地就坐在中間，講台上教員叮嚀班上的同窗要珍惜小同窗，同窗之間要相互幫忙。

招生辦的教員遵循端方給孩子做測驗，他們測驗分兩檔，一檔考反應對話應變才氣和一些孩子根本的辨識力；二檔另有一些簡樸的智力測試題。

餘冬瓜見鄭陸地瞪眼看著本身，覺得這個高高在上的班長也想玩遊戲機，因而暴露一臉高傲的神采，道：“你也想玩兒，那你幫我寫功課，不準給教員打陳述，我就給你玩課間非常鐘。”

從弟弟變成了同桌的你，變成同床的你指日可待啊 → →

韓治軍想了一宿，第二天親身帶兒子去了三小，三小招生的教員傳聞要來測試，嚇了一跳。

鄭陸地相稱無語。

滾滾、糰子、圓子都已經不敷以描述現在的韓一了，這孩子的體重真是一天賽過一天，不過一個暑假一過倒還真是又長高了一點。

進門口的牆上貼著幾張紙，有課表、有排的值日表、另有每一課的課代表、組長副班長班長，鄭陸地非常名譽的當上了班長，還被班主任拎到辦公室，語重心長的拜托了重擔。

韓一點頭，“纔沒有！”

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鄭陸地之前在他們班就是一堆孩子眼裡遙遙不成及的班長，學甚麼一學就會，背東西過目不忘，教員問他甚麼他都答得起來，測驗根基雙百，偶爾粗心錯個題都是98分99.5分，對一群孩子來講，的確就是神一樣的存在。

桌子靠在一起，抽屜裡的書包、桌上的文具盒都是一模一樣的，現在，韓一和鄭陸地坐在同一個講堂裡，成了同班同窗，成了同桌。

冬瓜的掌上遊戲機在班上格外受歡迎，是個孩子都喜好來玩一把，這時候男孩後代孩兒還能一起玩兒，男孩兒也踢毽子跳皮筋，女孩兒也玩沙包玩遊戲機。

鄭陸地淡定的在中間清算書包，內心想著我要玩不起來前麵那二十幾年不是白過了，一昂首，淡定道：“數學語文都能考雙一百，就能玩兒了。”說完站起來，揹著書包接韓一去了。

韓一在床上被他哥抱著滾圈，笑得不可，特彆高興，大聲嚷嚷道：“你是棒子，哥哥是棒子。”

鄭陸地和一個西瓜頭男孩兒分到了同桌，餘秋坐在第三排，中間是個瘦瘦的小女孩兒。

但韓一完整不一樣，他小時候家裡人都忙著贏利，底子冇人顧到他們，都是鄭陸地帶著孩子，鄭陸地本身不是女人也不會像老一輩人那麼寵溺孩子，都是本身摸索著帶孩子，韓一小時候哭他就不抱，不哭他就抱抱，以是孩子從小就曉得哭是冇有糖吃冇有人抱抱的，因而久而久之就不會用哭來表達情感了。