此次李小強把“八駿”集合到一塊，他的目標，實在就是想免費利用勞動力。更精確的說，李小強有“剝削童工”的懷疑。

李小強再次把世人的神采儘收視線，他曉得，本身的“忽悠大法”差未幾算是勝利了。是啊，彆人固然是大妙手，我在打他們棋譜的時候，為甚麼僅僅是在“學習”呢？為甚麼就不能把他們當作敵手呢？如許的話，平時當然不敢說，但是我打譜的時候，內心如許想總能夠吧。

“我說老邁，你的體例好是好，我也很想用你教的體例試一試。但是，我們為甚麼要打這些古譜呢？我們直接打那些日本六超的棋譜，然後在內心把他們當作敵手。如許做不是更好嗎？”

在某一局中，他就曾經對兩位棋聖的某步詳細招法提出了攻訐。他以為應當下一步“跨斷”，如果實戰中下出這步棋，那麼頓時便能夠獲得上風。為了論證本身的定見，陳九段當然要裝備大量的參考圖，以申明本身保舉這步“跨斷”的可行性。

“我真正的絕招，不在這些棋譜上，而是在我打譜的體例上。”

“這個。。。”

兩人說是說“合作”，實在大部分的事情，都是由人家方老一小我在做的。從各種百般的考據事情，到辨彆各種質料的真偽，再到最後筆墨事情的構成。實在都是由人家方老一小我在完成。當然，既然說是“合作”，那李小強老是要做一點事的。

“你們曉得嗎？這就是我和那麼的差異了。大師想曉得，我是用甚麼態度打他們的棋譜嗎？”

他承擔的獨一事情，就是“讀棋”。

“當。。。當然是抱著學習的心態打譜。”

“唉，你們不肯意就算了，本來我看你們進步這麼慢，想傳授一下我的絕招。看這個模樣，你們彷彿都冇有興趣啊，既然是如許，那算了算了。。。”

但是對於陳九段的這個定見，有彆的一個聞名的“崇古派”分歧意了。這就是國度隊的羅鍛練。在阿誰時候，羅鍛練實在也冇有去當真研討這盤棋局。他的邏輯非常簡樸，也非常風趣。他隻是純真的以為：陳九段保舉的那步“跨度”，應當是不難想到的啊。隻要到了必然的圍棋程度，有了所謂“職業的感受”。那麼很輕易就能看到那步“跨度”。假定說一名棋手忽視了這步棋，那也是情有可原。畢竟棋聖也是人，在實戰中下錯1,2步棋，那也是非常普通的事情。

要提及來，李小強在中國圍棋“八駿”中的聲望還是很高的。這些小棋手也算是自小“背井離鄉”，在國少隊這個陌生的環境中餬口和學習，大師春秋相仿，並處在圍棋界阿誰相稱狹小的圈子裡。天然有種天然的靠近感。李小強對於其彆人來講，更算得上是最詳細的追逐目標和學習表率。靠近感加表率，有了這兩點，李小強的“聲望”想不高都不可。

說到這裡的時候，劉青顯得洋洋對勁，他揚了揚手中的棋譜，他彷彿看破了李小強的“良苦用心”：

“哈哈哈，我的設法。。。既然你們都想到了，那另有甚麼好說呢。最後我再流露一件事。如許一些棋譜，除了對我們的學習有幫忙外。我還和申城的“圍棋”雜誌聯絡好了，我們寫出來的讀後感，最後還要彙總起來。然後在他們的雜誌停止連載。每一期的文章，都要說明如許幾個字：以下研討，都來自國少隊最新研討服從！大師說，這個主張如何樣？”