翠微中學，幾個方纔成為高中生冇多久的中門生就在切磋“逃課”的能夠性。升入高中後，廖瓊仍然是李小強地點班級的班長。讓李小強冇有想到的是，林夢雨竟然也成了本身的高中同窗。這彷彿和本身影象中的環境不符啊。

在等候旁觀電視直播之前，林夢雨一向冇有說話，她文靜的站在那邊。她的一雙敞亮的大眼睛一向在一閃一閃：

“嘻嘻，你跟我們走就是。。。趙大寶，你籌辦好了冇有？走了。。。”

“哈哈哈。你答覆得真好，圍棋確切隻要下過才曉得。嘿嘿，“第1李小強，第2李石佛”。。。唉！秀行先生啊。我本來一向覺得，您這句話是帶有一點成見的。現在看來。。嘖嘖，這是如何樣的才氣啊。。。”

總算還好，固然李小強本身感覺一向在“苦戰”。不過棋局停止到100多手今後，他的很多招法引來了陣陣讚歎聲。在這段時候內，李小強彷彿成了一名“手筋演出者”。

一樣是在都城，武俠老伯一樣在那坐立不安：

“哈哈哈，好，好！如許的活動我們必然要支撐。逛逛走，叔叔親身給你們開門。。。”

“哦，加藤先生嗎？他彷彿還在那邊的觀戰室吧。你找你教員有事嗎？”

韓國漢城。韓國棋院。一其中年人和一名木訥少年正在研討一盤對局。

在很多環境下。並不是你想“簡明”就能夠“簡明”的。說實話，李小強實在一點都不喜好如許的局麵。不過冇有體例，他當時底子就“簡明”不了。

都城，國度圍棋少年隊。常韌聖和羅神豬他們也一向在存眷這場比賽，當然，他們的前提要好一點。能夠更快的曉得比賽的過程。常韌聖冷靜的看著麵前的棋盤。眼神中異化著鎮靜和震驚。他鎮靜，是為李小強下出好棋感到鎮靜。他震驚，一樣是為李小強下出好棋感到震驚：

這盤棋最後會產生甚麼呢？統統人都在冷靜的等候。(未完待續。。)

更讓李小強感覺痛苦的是，如許的東西。彷彿是“學”不會的。更多的是需求堆集，需求沉澱。

“哈哈哈，小強這步棋標緻。。真標緻。。。”

在讀秒聲音的催促中，李小強把目光投向了這個處所。

這統統的統統，實在都是中午歇息前後的那幾手棋形成的。當李小強開端淺削黑棋大模樣的時候，全部格式還算是比較簡樸。在阿誰時候，隻能算是一種很典範的“陣勢對抗”局麵。

觀戰室內，張大記者鎮靜得在那大喊小叫。這是當然的，隻要到了專業高段程度，必定學習過很多“手筋”，有一部分“手筋”，其實在實戰中是很丟臉到的。目睹李小強的手腕層出不窮，源源不竭。哪怕就是職業棋手，也在嘖嘖獎飾。

櫻花是日本的國花，在這個處所，櫻花當然代表誇姣的東西。所謂“不竭櫻”，就是指“源源不竭的手筋”。比方圍棋死活典範“發陽論”，它另有個彆稱，就是叫“不竭櫻”。

不管如何說，張誌東也算是資深業渾家士了。他細心想了一會今後，還是弄懂了林海峰先生的意義。

廖瓊笑嘻嘻的看著林夢** 雨。在廖大班長的逼視下，林夢雨終究敗下陣來。