謝天行拱拱手，笑得更加光輝：“好說好說。我隻不過挖了一個坑，有人笨拙跳下去，怎能怪我？是吧，蘇文？”

兩人退出辦公室，都未幾看對方一眼，扭頭就走開了。

“那好！我與你比了！”謝天行一臉陰笑。

作為兩人的班主任，又是國文課西席，門生能獲得文學方麵的必定，纔是對他事情的最大的認同，也讓他感覺非常有麵子。

他要的是最好！

蘇文的第二首詩歌，準期與讀者見麵了。

蘇文搖點頭，能讓他自在一點，那就是最好的前提了。

看班主任越說越衝動的模樣，兩個門生有些傻眼了，不曉得該說甚麼。

…⊕， 謝天行不曉得蘇文信心何來，也因為對方這類態度，他反而躊躇了，一時不敢承諾。