如是幾次。

說到決賽評卷，這也是一貫相稱大的工程，特彆是本年，每個門生要寫三篇文章，總數就是往年的三倍！

現在呢，看看時候。另有三個小時才結束呢！

餘成因為擔憂蘇文的成績，說話的興趣不高，不過兩人又不能沉默下去，隻好旅遊了一番京都的中原文學院。

這不科學！

看著空曠的校園，蘇文反而不曉得要做甚麼了。

“這傢夥到底是從哪個旮旯裡跑出來的，如何此前一點都冇有傳聞過他呢？”魯國書到現在都不明白蘇文為何能一鳴驚人。

一旦有甚麼不對，他餘成績是罪人，彆人會說他餘成教誨無方，教出一個高傲傲慢的門生！

他獨一想不到的是蘇文到了決賽疆場也敢這般托大，草草寫完，還提早差未幾四個小時交卷！

當他讀到此中一份卷子上麵的幾句詩時，他震驚了——

他隻看過蘇文的短詩，最長的也莫過於《正氣歌》了，四十多行還真是不短。

繡口一吐，就半個盛唐”

走出課堂，給統統人一個背影。蘇文是嘚瑟的，大有汪國真先生那句詩寫的那模樣——既然目標是地平線，留給天下的隻能是背影！

“四十多行的詩？”餘成無話可說了，哪怕有思疑也隻能悶在心頭。

“我冇甚麼題目呀。”蘇文輕聲說。

這的確就是打他們這幫所謂天賦的臉！

詩歌卷的卷子大多很短，海指瀏覽起來非常快速，也很順暢。

提早交卷爽倒是爽了，交完以後如何有一種空虛的感受呢？

評卷人數卻冇有增加多少。五千個考生的試卷，主理方構造了五百個教員分紅五十組來評卷。

“這個麼……隻能說儘人事，聽天命。”蘇文感覺小說與詩歌都不是題目，就怕散文卷出甚麼幺蛾子。是以不敢把話說太滿。

蘇文冇法健忘他大喊一聲交卷後，那滿室皆驚的場景有多麼詭異！

現在聽蘇文的語氣，冇有那種捨我其誰的自傲，餘成反而又嚴峻了：“如何，你對此次寫作冇有信心？”

蘇文隻能又解釋了一遍。

如果說如許都另有同分，那就真是老天爺都看不疇昔了。

細化以後，同分的環境就少了。真呈現同分，主理方更狠，把這些同分的卷子找出來，兩組共二十位教員打分後，再看總分。

“餘教員……”

“酒入豪腸，七分變成了月光

蘇文解釋說：“寫完了，冇事可乾，在內裡呆坐更無聊，不交卷能做甚麼？”

“真不可。明天寫的詩四十多行呢！”這些筆墨都印在蘇文腦海，複製一遍倒是不難，隻不過他怕費事。

蘇文走出考場的時候，外頭豔陽正高。

為甚麼要說“又”呢？

傳聞要呈現如許的細分，是為了更邃密地排名，畢竟有五千考生那麼多，想要挑出一百個來，必定有很多同分的環境呈現。

哪怕是那《尋李白》都有四十多行，真寫起來，也是一個工程。甩甩手，蘇文這才發覺寫了半天，手痠得要命了。

“這傢夥又給我來這一套！”餘成來氣了，這但是堂堂決賽呀，舉國諦視標決賽，如此草率，如何對得住大師對他的等候，如何對得住那一個決賽名額！

為此，他與其他教員籌議好了，詩歌卷的卷子都讓他先評審。第十組評審的是第十考場的卷子，不過每個門生的三份卷子都不湊在一起，反而以體裁分類，是以能夠根絕有人愛屋及烏，免得喜好他某個彆裁的文章就順帶把其他兩個彆裁也打了高分。