這但是記錄光榮的時候，隻在角落裡暴露本身的臉，還是半張臉，這如何行？

溫葉拉了拉那男生的袖子，聲音清脆。

因而乎，每次升國旗，昂首，眯眼，伸脖子，查抄升旗手升旗吵嘴，所用時候是否和國歌停止時候分歧，就成了獨一的也最成心機的消遣。

初三年級個人拍照的時候，他們幾個嘗試一班的同窗紮堆兒笑擠在一處。

溫葉倒是不諱飾，愛美的本性直白透露。不過，這一派天然，天真不扭捏的模樣還是很招人喜好的。

《義勇軍停止曲》響起，市一中暑假前全校師生大會和往年一樣，開端了它一成穩定的流程。

她穿戴藍色長麻裙，草編帽子上彆一把香菜，同河西去結婚。台灣的雨季裡，撒哈拉的蕭瑟中，三毛的愛情開了花，果實卻苦澀。

下一個環節就是表揚大會，每個年級期中測驗前二十名下台領獎，獎狀、條記本和鋼筆不是市一中的氣勢，市一中的嘉獎向來豐富，分歧金額的獎金呀！

初1、初2、初三的同窗順次下台領獎，先是個人照，然後是小我照，這照片會貼在黌舍公示欄那兒，成為每個從校門口顛末的同窗頂禮膜拜戀慕妒忌恨的存在。

國歌的最後一個音符消逝，紅色五星紅旗還在悄悄追逐，成果卻還是慢了兩秒鐘。

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人是不是一輩子都不會隻要一場愛情？我們是不是經曆了統統的苦痛波折，才氣扒開重重霧障，找到阿誰執手平生的人，用儘芳華去伴隨，然後用滅亡去祭奠。

少女紮著馬尾，暴露瓷白的臉和元寶耳朵，下巴紮進厚領巾裡，冇有怒容，笑嘻嘻的。這嬌蠻也顯得敬愛。

要說溫葉甚麼感受，又煩躁、又難受、又記念、又滿足，五味陳雜，冇法用說話說清。

冇體例，黌舍每週一都有全校升旗典禮，少幼年女們唱國歌頌多了，實在無感，總得找點兒成心機的事轉移一下重視力，愉悅一下本身的百無聊賴的表情吧。

升旗典禮是初二年級主持的，升旗手一樣也是初二的，隻是主持人報幕，溫葉無窮走神中。

可惜，年青的我們隻讀懂了歡愉，都未曾想過世事情幻，存亡分袂。

溫葉見任家萱沉浸在三毛描畫的獨特撒哈拉裡，冇有蕭瑟，冇有蠻橫，隻要愛和餬口，也微淺笑起來。

三毛說：“鎖上我的影象，鎖上我的哀傷，不再想你，如何能夠再想你，歡愉是禁地。存亡以後，找不到出來的鑰匙。”

不美意義，上傳晚了兩個小時，還是斷網的題目。

對比任家萱，溫葉更加感覺，年青很好。想得未幾，要的未幾，就更加能夠體味純真的歡愉。

說它古板吧，確切挺古板，一場大會兩個小時，大會今後另有家長會。說它難受吧，確切也難受，大夏季的，有太陽也架不住風大。說它衝動吧，也確切讓人衝動，領獎的同窗大要平靜，內心高傲雀躍著呢。

溫葉因為即將到手的獎學金，另有前次英語比賽的八千，暗想她這但是通過學習這麼簡樸的渠道就成了萬元戶，的確得來全不費工夫，一時表情大好，人也顯