明天周良冇有去玩那些玩具，也冇有去看錄相帶，他乃至都冇如何說話，自從在圓桌之前坐下，他就一向在低頭寫功課。功課冊一頁接著一頁翻疇昔，速率之快，給人的感受就像是一個字都不寫直接翻疇昔普通。

周良真正十歲的時候，整天想的都是吃喝玩樂，和其他無數的小朋友一樣。

對於小門生來講，如許讓人丟臉的事情，應當已經算得上是很了不起的獎懲了。

就算是好好坐在那邊寫功課，也持續不了多久，小孩子本就輕易用心，普通對峙不了多久就會本身和本身玩起來。周良是其間的最好代表，老太太對此很清楚。

他記得很清楚，小學時候他六年的班主任都是同一小我，但是名字記不清了，他隻記得是個女教員，姓李。李教員的端方，就是誰冇完勝利課，就會在課堂後黑板留下一個角落，將不完勝利課的人的名字寫上去。甚麼時候寫完，甚麼時候纔會擦掉。

老太太非常驚奇，趁著周良去上廁所的時候，拿起功課冊開端反看起來。

這一世……嗯，他還是愛玩兒，隻是他所能打仗到的那些玩具，另有玩樂的項目，對於已經經曆過一次童年的他來講全都太單調了，完整冇有吸引力。

這麼算下來，陳日友向同廠的工友們就起碼借了二三十萬元，這還是周爸周媽能調查出來的，他們調查不出來的另有多少，誰都說不清。陳日友佳耦必定還會和其他的朋友親戚乞貸，那麼終究的數陌恐怕更加龐大。

比方說寫功課……並且這個年代的功課，真的是太少太簡樸了。經曆過一次中考和高考的周良，很清楚初三和高三的課業是多麼嚴峻，比擬之下，小學期間的功課，的確和玩兒似的。

周良對於父母這一週的行動倒是完整冇有任何預感。

周爸周媽在工廠裡開端悄悄調查周良所說的那些環境，看看陳日友是否真的除了他們以外還借了很多錢。他們用各種體例，閒談，嘮嗑，乃至是宴客用飯，或者到大排檔喝酒。最後他們能肯定到的，起碼有十幾家人都把家裡的積儲借給了陳日友。