AB上船，A返來。

AA上船，B返來.

胖虎啊！原名剛田武的胖虎在漫畫中是統統孩子們裡體型最胖最高的，外號“巨人”

大雄說罷，向教員感激的點點頭，放動手中粉筆回身走下。

大雄把頭連點道：“好，教員那你請！”

BB上船，B返來.

AAAB，BB.

AAABBB.

講台下的小夫、出木杉等男生聽了一起哈哈大笑，就連靜香等女生也是樂的嗬嗬直笑。唯有胖虎象被霜打蔫了的高粱，一點神也提不起來了。

接下來的時候，縱由兩人闡揚，台放門生反倒做了烘托。

榮一郎對大雄的竄改非常歡暢，以是興趣盎然。這時也不在逗大雄，走到他身邊，拍拍他的肩膀，笑道：“好了，彆扭扭捏捏了，教員也不跟你打趣了，我再寫幾個大師都合適的數學題，你答完再下去吧！”

榮一郎淺笑著問道：“剛纔是誰征服了你們？”他的話音剛落，學子們清脆的吹呼聲便把他——大雄，名字給號令出來。看到大雄不在淡然麵對，漏出一絲寬裕的模樣，榮一郎更樂了。榮一郎用鼓勵性的說話問同窗們：“大雄答的好不好？”

隻合用於大雄身上的直拳，一拳便能夠打到大雄哭著回家大喊：“哆啦A夢!胖虎想後出我呀！”

大雄得同窗們的掌聲代替了答覆！

實在這個答案大雄也不太肯定是否精確，隻是站在天使的角度，隻考慮天使安然的答案，但此中也有一部分天令人數和妖怪人數相稱的環境，以是答案是不止一個的。現在想想很多人都已找到了他們的答案，有些和大雄說的不異，有的則是本身以為的答案，至於對錯還需教員必定。

固然二者近乎一個時候完成體味題，不分勝負。但是本來就是尖子生的他就算寫的再好，答的再超卓也冇有大雄來的震驚。大師因為親眼目睹一個‘廢料’竄改成一個‘天賦’，完成了屬於他的絕對逆襲，更加吸惹民氣，就像一個好人總做好事，但當他俄然做了一件功德，人們對他的觀點能夠頓時會竄改，會諒解他疇昔的各種，並對他做的這件功德大大讚美，乃至於以為他就成為好人了。相反，一個好人做了一件好事，人們常常就隻看到他的這件好事，而對以往的功德視而不見，以為他本來是個好人，乃至會以為他本來做的功德都是有預謀的。

“感謝教員！”

一會，待聲響逐步減弱。

‘把天使分為A，把妖怪分為B。

大雄走下台時，很多人便都諦視他，眼中透暴露又驚又奇又佩服的龐大神情，不過令大雄皺眉的是一道窺望的目光，參雜著氣憤與泄氣的狂熱諦視，讓大雄感到極其不適。

固然班上鬧鬨哄的，此次榮一郎卻並不禁止，反而笑看風雲。台放學子們見教員並不禁止鬨的更歡了。

榮一郎卻一改氣勢，哈哈大笑，道：“如何？剛纔阿誰勇於正麵向教員，威風堂堂說‘經管放馬過來’的野比君，去哪了？”

2.2個妖怪過河，1個妖怪回。

BB上船。

恰在這時，“鐺鐺當！”下課鈴聲響起，大雄‘咕嚕’嚥了口唾沫，彷彿已經看到了胖虎向本身跑過來，吼怒的收回大雄直拳，道：

4.2個天使過河，1個妖怪回。