“停停停！”尹媽見尹曉說完六種說話還想構造新的說話來講，趕緊擺手禁止。

“嗬嗬！”被尹爸撓癢癢逗得將近笑岔氣的尹曉掙紮著從尹爸懷裡鑽出滑到地毯上，跑到另一邊平複下起伏的心跳才道：“爸爸，媽媽，曉曉宣佈，曉曉要上文明宮！”

在最開端時，尹曉常常把握不了幼兒身材的接受才氣。常常一天儘力地學習下來，睡完一覺醒來，不是嗓子發腫發痛，就是嘴角上火起泡，幾天不能開口說話，最嚴峻的一次是因為發炎還引發了發熱。心疼的尹爸尹媽幾經勸止，想讓女兒不要再持續學習下去，他們甘願女兒是買書返來玩的，也不想寶貝女兒遭罪。可尹曉一倔強起來，又是誰能勸得住的？兩人隻能把心疼化為行動，更加儘力地去事情或學習，為了使女兒受傷的嗓子複原不留後遺症，尹媽還拍了份電報回家，讓鄭老爺子配些她還冇有才氣做的專治嗓子、療效好又易儲存的藥寄過來。直到尹曉顛末多次實驗漸漸把握了本身的極限地點，利用嗓子不超越這個極限才處理題目。

又是一個落拓的走六下午，尹爸早早的下了班。進了家門卻奇特地發明他家勤奮的小閨女竟然有空在玄關處接他。

“好的，鄭密斯媽媽，尹先生爸爸，曉曉現在向你們彙報，你們的女兒我要學書法、古琴、繪畫、棋藝、跳舞！”尹曉搞怪的向父母做了一個標準的歐洲名流禮節，這些光陰她忙著學外語，冇顧得和父母互動，都有些蕭瑟他們了！今後要重視了，她所做的統統就是為了父母親人，如果是以和父母有了隔閡那另有甚麼意義呢？她不如不做了，隻要有父母在，就算餬口苦點又如何？

又過了一個生日，重生後兩歲的尹曉還籌算操縱周遭便當的前提學一些宿世就想學卻冇前提學的才藝。目前她想學的就是書法、古琴、繪畫、棋藝另有跳舞。學這麼多東西，並不是她感覺重生了就應當做甚麼十項全能個天賦纔要學的，一是她有精力有才氣想學，二是她也有需求有目標要學。

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??子就在尹曉對於外語的學習的儘力學習中流逝，不知不覺尹曉兩歲了。對於本身遴選的四門外語的把握，也都在在她的儘力中與日增加。上天雖開了金手指讓她重生還附贈一個變異的大腦，但不代表她今後不需求儘力就能坐享其成。正因為是又要重活一回，她纔不能有涓滴幸運之心，正因為她重生了，以是纔會有更多要做、更多想做的事，對於外語的學習隻是尹曉列在腦海中的學習打算上的一小部分。

“不定是有甚麼事要求我們了，不然，這小妮子哪會這麼殷勤？”早被尹曉接回客堂尹媽笑著諷刺了女兒一句，這小妮子這些光陰忙的努力，明天到一變態態。

要練書法是因為宿世她的字就欠都雅，這一世既然曉得了就必然要竄改，另有就是練書法最能打磨、熬煉人的脾氣，她想要進步本身的自控才氣和耐煩，練書法倒是一個不錯的體例！還能一舉兩得。要學古琴是因為琴不但是百器之首，琴最能熏陶情操、昇華一小我的氣質，還因為一個琴者要保持的那份明智的情感，重生的她最需求的就是那份不時候刻的復甦。要學繪畫是源於她的愛好，疇宿世到此生，她一向都想學繪畫，想著那一幅幅斑斕的畫從她筆下出世，她就會心中充滿高興之情！要學棋藝，一是她不想華侈變異大腦所帶來的超人闡發力，二是她想要具有棋者的佈局和掌控全域性的才氣，此生她立下的目標是保護親人，但宿世就是淺顯人的她，不成能重生一回就會具有翻手為雲覆手為雨的才氣，棋者的戰略是她完善要培養的。最後要學跳舞是來自於每一個女子都有的愛美之心，跳舞能塑造出一個女子都想要的好身材和一身好氣質，她籌算先練一年的芭蕾再改成她蠻喜好的古典舞，練舞另有一個好的感化就是能滿足不喜好狠惡活動的她具有充足的活動量達到熬煉身材的結果...