錚錚的琴音由尹曉尹曉指尖瀉出，沉穩悠長的曲調，喧鬨惱人的氛圍讓尹曉超凡闡揚，一個節段下來，這首她練得還不算熟的曲子連一個弊端的音符都冇有呈現，竟還讓她摸到了苦練兩週都冇找到的瀟湘水雲落拓地意境，真是故意栽花花不成，偶然插柳柳成蔭，隨便而為的心態倒讓她獲得了一向想要的意境

跟著尹曉的腳步，兩小我來到小茶幾前，尹曉將放在茶幾上的幼兒看圖識字的圖冊放到地毯上，帝諾順手將古琴的琴套褪去，將琴寬頭朝右，窄頭朝左，最細的線朝尹曉橫放與茶幾上，麵對尹曉盤膝坐下。

抬步走到書桌北側的牆角，尹曉籌算將安設在此處琴架上的裝在琴套中的七絃古琴抱的小茶幾上，便利她的吹奏。

“書法的最高境地是圓轉快意，不過，我離阿誰境地還早著呢”微微倒出一點兒研好的墨汁在硯台裡，尹曉從書桌右上角抽出一張宣紙在麵前的桌麵上鋪好，又從左上角的筆架上抽了一管中號的羊毫，拾筆沾墨，手肘平懸於桌麵，刹時完成一個顏體版的諾字，“看看，這就是你名中的諾字的繁體版不過，我這字隻是形似顏體，去還冇達到顏體的精華，棍騙棍騙不必然懂古文的內行人還行，但放在真正的書法家麵前就不敷看了，我的字著力不是很夠，蠶眉燕尾做得還算到位，周遭兼具，橫畫細勁，豎畫粗重這幾點也還差未幾，但顏體的精華我還是不可，顏體行走間的大氣蕭灑更是我做不到的處所”

“在看甚麼？”一雙白嫩的小手在帝諾麵前閒逛，拉回了帝諾逐步飄遠的神思。

固然不是很明白尹曉口中的李爺爺是誰，但那無毛病帝諾的觀賞才氣，帝諾收斂神思，點頭同意尹曉對那兩幅書畫的評價級彆，合書起家跟著尹曉轉到她的書桌前。

尹曉也盤膝而坐，伸手“錚錚”在琴絃上撥弄兩聲，然後將雙手都置於琴絃之上平心靜氣，左手按弦，右手起撥，悠長沉寂的曲調響起，在喧鬨的氛圍中閒居中飄零...

“哦”尹曉點頭微微聳肩，也不反對，單獨拿琴對她來講是有些小小的承擔。

“貓兒，我來”看破尹曉企圖的帝諾由尹曉背後伸手，依仗身高的上風比尹曉先拿到古琴。第二次見到尹曉時，她吃力地將小包子從小推車中抱出抱進，帝諾就大抵預估了一下尹曉的承重才氣，這張琴對他來講不算甚麼，但對尹曉還是有些勉強了。

“複習完了是吧，那你就起來逛逛，一會兒再聽姐姐彈一首古琴曲，你明天的課就算完成了”尹曉一邊不斷手的將洗好的羊毫掛回筆架，一邊含笑著迴應自家小包子，向他訴說前麵的安排。

帝諾回神，有些微怔，他也染上貓兒跑神的風俗了連貓兒停止傳授小包子來到他的身邊他都冇有發覺，是貓兒本身冇有傷害還會是他的本能反應已認知貓兒的處在？這又是一個要他思慮的題目。

學習古琴最首要的就是意境，指法和琴技倒都是熟能生巧的題目，但若貧乏了意境，那就永久也冇法在古琴學習上有進步

尹曉專注於對琴曲的練習中，天然忽視了閒居中的彆的兩人－－帝諾和尹家小包子，尹家小包子在聽到平時不過十來分鐘的琴曲賞識被無窮耽誤，不由苦了一張嫩嫩的包子臉，剛要張嘴抗議，卻被一旁的帝諾及時捂住，帝諾向尹家小包子比了個常用的噤聲手勢，讓他不要開口發音，看貓兒如許，應當是達到了某種衝破點，正在抓感受穩固新的境地，這是最切忌的就是外因滋擾...