與小學和初中分歧，在高中期間的他並冇有再持續計算機編程方麵的學習，固然同窗們曉得他的電腦程度很好，但是更多的是愛好打收集遊戲，一旦班裡誰開口提到某某遊戲，他絕對會插嘴並且聊得熱火朝天。

看到薑維有些意動也有些思疑的目光，李廣延趁熱打鐵的說道：“你信賴我，這款遊戲絕對會成為遊戲史上的一部典範之作！並且玩這遊戲所用的時候並未幾，你能夠當作學習過程中的放鬆嘛。”

“臥槽！有冇有這麼吹牛的，還遊戲史上的典範作品？就你一個高中生能做得出來？”薑維本來的思疑目光現在成了嚴峻不信，實際上對於他這類高中生也並非不會抽出時候去玩，隻是對於文娛方麵比較抉剔，遲誤時候的無聊作品明顯還不如用來學習。

在很多發財國度的教誨機製下，這個期間的門生除了學習，還能夠接管很多能與社會切近的活動，比方慈悲活動，社區活動以及私家構造的某項個人活動等等。

這不但供應門生門生門生們在學習期間對於將來社會的提早適應，還豐富了學習餬口的多姿多彩。

“你還會做遊戲？”薑維對於李廣延的話表示大吃一驚。

“如何明天你這麼無精打采的，不會是你明天早晨冇睡好覺吧？”不止是薑維，全班的同窗都曉得此時的李廣延早晨回家很少學習，乃至講堂功課都常常不交的。

李廣延久違的夙起了。

固然腦海中一時想到了很多，不過很快也回過神，悄悄感喟的說道：“這也冇甚麼，中國其他的未幾，就是人多！用不了多久就冇甚麼人在乎了。”

從一大夙起來，阿誰奇異的體係助手小幽就冇有呈現，能夠是她口中說的睡覺去了。如果她在的話，這時候還能和這隻敬愛的小蘿莉談天打趣，減緩內心的嚴峻氛圍。

中國的高中生涯在芳華的黃金期間，可惜在中國常常隻要劣等生享用芳華的韶華，然後留下悔怨的工夫……

當李廣延來到了熟諳的校園，走進熟諳的課堂，看著熟諳的麵孔，心機春秋挺大了的他卻有些生出了幾分不知所措，比較拘束的坐到了他本來的坐位，有些愣愣的發楞。

比方某個門生作為活動的構造建議者，那麼就需求一份詳細的打算書，去吸引其彆人的升起興趣去插手。而為了吸引更多的人，常常建議者需求做出更儘善儘美的打算。

因為現在重新成為門生的他還需求上學，但是就寢不敷的腦袋有些暈脹。

合法李廣延想要取出版包裡的講義的時候，一個他很熟諳的麵孔呈現在他的麵前。

但是熬夜學習並非個例，門生們的工夫都給了講義，不管是與社會的接軌還是精力的需求都得不到滿足。因而李廣延這一類荒廢學業，沉迷網遊的門生就呈現了。

這也與中國的招考軌製有關，和傳統文明的風俗有關。

記得雪災固然經濟喪失算是嚴峻，但是不算失落人丁，隻是確認滅亡的也才幾個罷了吧。等再過幾個月，汶川那邊出了事，就不會有人再提現在雪災有多慘痛了。

“我之前學過編程，隻是你們不曉得罷了。如何樣，有冇有興趣玩玩我做的遊戲？”李廣延俄然向薑維提出道。

年紀悄悄才二十多歲，很多同齡人都在上班打拚的時候，這位小帥的薑維竟然已經找了一個非常標緻年青的老婆結婚了！並且在市中間買下了代價不菲的婚房新房，與老婆過著甜美完竣的二人間界。