她記得這馮珊珊彷彿還是學習委員來著，你說你一個班委會的，多一事不如少一事的，裝冇聞聲疇昔不就得了，不曉得時候貴重嗎，乾嗎都華侈在這類無聊的事情上。

特彆賀清溪，板正地坐在椅子上，眼睛盯著英語教員，一點兒也不放鬆。

徐燕呢卻俄然折過身來，“溪溪，你考了多少分，快給我看看，”說著就將賀清溪的卷子拽了疇昔，“哇，溪溪，你好短長，考了97分誒。”

於淼正拿著卷子長歎短歎，瞥了眼賀清溪的卷子，眼睛刹時瞪得大大的，偷偷朝她比了個大拇指。

特彆是於淼他們這類十五六歲人，說大不大，可各種事理也都懂了些，她莫非真的不曉得英語的首要嗎？可就是不想學又能如何辦？那句話如何說來著，你叫不醒裝睡的人，同理，也冇法逼迫一個不想學的人去學習。

話音才落，就見馮珊珊打頭，前麵還跟著三四個女生，仿若娘娘出行般，正往這邊走過來。

賀清溪從小就是那種課下調皮，一旦上課就特彆當真的門生，隻要教員開端講課，她立即就能聚精會神，做到兩耳不聞窗外事，在講堂上打打盹這類事兒，在她身上向來冇產生過。

賀清溪無法點頭，持續記她的條記，好記性不如爛筆頭，她的知識點還冇清算完呢。

“下課”倆字兒的音還式微，賀清溪就見牧玹就站起來走了，一個眼神都冇給她。

她另有彆的一個長處，就是向來未曾偏科，也因為如此，固然冇使出非常力量，但她的學習成績向來不錯，如果不是不測，考一個重點高正真不是甚麼題目。

除了講堂氛圍壓抑這點兒，實在她對這英語教員的感受還不錯，人固然呆板嚴苛了些，但講課的思路很清楚，特彆是對知識點的講授非常透辟，一節課下來，她感受收成還蠻大的。

賀清溪也不曉得如何辦了，關於如何引發學習興趣的事兒，最是惱人。

她拿過於淼的卷子一看，確切挺慘，距聚散格分都還差著好些，滿卷子找不出幾個對的。

“大師都拿到卷子了吧？好，上麵，我們來看單項挑選的第一題，這一題考的知識點是關於冠詞和定冠詞的分歧用法，可讓我冇想到的是，你們二班竟然另有一名同窗將這道題做錯了，大師仔諦聽，特彆是那位做錯的同窗更要當真聽。”

馮珊珊較著是聞聲了徐燕呢的話，徑直走到賀清溪的桌旁停了下來。

賀清溪笑笑，回想方纔英語教員那殺氣騰騰的目光，兩小我也不敢再冒昧，當真的聽起課來。

馮珊珊一番話做足了鋪墊，挑起了在場合有人的興趣，圍著的人也有猜出來的，天然是恍然大悟，看著淡定自如的賀清溪欲言又止，也有冇猜出來的，仍然懵懵懂懂，東瞧西顧，又捅咕中間明白的人要求分享，一時圍著的人竊竊喁喁，交頭接耳。

四十五分鐘咻一下就疇昔了，英語教員拖了幾分鐘，緊趕著把卷子講完了。

於淼又趴在了桌子上，“我曉得啊，以是我媽每天那麼早喊我起床背單詞，我就掙命似的爬起來，可一早上，我也記不住十個單詞。”

97分，錯了一個完形填空和一個改錯題，賀清溪有些愁悶，她感覺本身應當考一百分，纔對得起她曾經辛苦得來的四六級證書，這但是初中的隨堂測驗啊，就算是為了壓壓門生們的氣勢，也不會超綱太多的！